Программа подготовки радиста

Вид для печати

24.09.2009, 20:15
RN4HGH

Программа подготовки радиста

Уважаемые коллеги!
В Тольятти есть "Навигацкая школа", где готовят детей к морской службе и работе на реке и море.
Готовят по двум специальностям: штурмана и механики.
Выпускники Навигацкой школы пользуются правом поступления без экзаменов в Самарский филиал Нижегородской акдемии водного транспорта.
В текущем учебном году предполагается подготовка радиотелеграфистов-операторов ЭВМ (разумеется - по сокращённой программе, адаптированной для юношей 14-16 лет).
Скромная учебная база имеется (телеграфные ключи, ДКМ, телетайп и пр.), но нет внятных методических разработок (учебных планов) для контингента обучающихся вышеуказанного возраста.
Если таковые у кого либо из коллег имеются, то просьба поделиться!
Любые наработки и замечания - приветствуются.
73!
24.09.2009, 20:36
RN6L

Конечно конкретных методических указаний не дам. Могу только вспомнить как сам учился на радиотелеграфиста в школе ДОСААФ. Курс три месяца. 5 дней в неделю. 6 часов занятий в день. 2 часа прием, 2 часа передача, два часа радиообмен. "Радиообмен" сначала просто по проводам. Потом на проводном тренажере (надо чтобы ручки настройки совпали на макетах). Потом на Р-104 с эквивалентом антенны.
24.09.2009, 20:42
RN4HGH

Дык так и я учился... Но это был ДОСААФ, а здесь частная школа (по сути - кружок). И курсанты - дети от 12-ти лет.
Сложнее, однако...
24.09.2009, 22:03
RU3AX

Цитата:

Сообщение от RN4HGH

Дык так и я учился... Но это был ДОСААФ, а здесь частная школа (по сути - кружок). И курсанты - дети от 12-ти лет.
Сложнее, однако...

Были две книжки Александра Баранова (UA3BA, в этом году, увы, SK). Он занимался с детьми - в Московском дворце пионеров и школьников (руководил радиосектором). Одна из книжек кажется так и называлась - "Юный радист". Надо искать...
24.09.2009, 22:06
R3AOV

Цитата:

Сообщение от RN4HGH

Скромная учебная база имеется (телеграфные ключи, ДКМ, телетайп и пр.), но нет внятных методических разработок (учебных планов) для контингента обучающихся вышеуказанного возраста.
Если таковые у кого либо из коллег имеются, то просьба поделиться!
Любые наработки и замечания - приветствуются.

рекомендую попробовать обратиться в мореходные училища где ранее обучали соответствующим специальностям...
народу неплохо и быстро руку ставили.... а главное профессионально.
24.09.2009, 22:12
RU3AX

Цитата:

Сообщение от RU3AX

Были две книжки Александра Баранова (UA3BA, в этом году, увы, SK). Он занимался с детьми - в Московском дворце пионеров и школьников (руководил радиосектором). Одна из книжек кажется так и называлась - "Юный радист". Надо искать...

Нашёл и оригинал от автора и книгу в Интернет - "Юный радиоспортсмен" - можно скачать здесь http://retrolib.msevm.com/books/yra.djvu

Это методическое пособие для внеклаасной и внешкольной работы - похоже именно это Вам и надо.

Добавлено через 1 минуту
Кстати, Саша исходно был морским радистом...
24.09.2009, 22:58
RA4FW

Вложений: 1

Возможно это Вам пригодится?
24.09.2009, 23:25
UR5VBP

Цитата:

Сообщение от RN4HGH

Программа подготовки радиста

Вот ЗДЕСЬ тоже методика.
25.09.2009, 08:41
UW2ZW

Почитай!!!

"Радиооператор" Иванов, Красносельский, Глава №1-2

"Радиооператор" Иванов, Красносельский, Глава №3
25.09.2009, 09:04
RA4HRA

Цитата:

Сообщение от RA4FW

Возможно это Вам пригодится?
Вложения Методика обучения телеграфной азбуке.doc

Вообще-то было неплохо указать источник ;)
http://kontur.tk/index.php/Metodiche.../View-category

Авторы этой методички Чугуров В.В. (rm4hq) и Абрамов А.В.(ra4hra). Методичка готовилась к профильной смене в Борском, там же была аппробирована. Идея была начинать со сложных знаков. То что изучается раньше - больше раз повторяется в течение всего курса обучения. При традиционном начале с ТМО ЕИСХ ребята долго еще путают сложные длинные знаки.

Тексты для приема и передачи генерировались с помощью вот этой программки.
http://kontur.tk/index.php/View-docu...a-Azbuki-Morze
25.09.2009, 18:03
RN4HGH

Всем огромное спасибо! Материала уже достаточно. Теперь осталось только "перелопатить" его и подобрать оптимальный вариант.
25.09.2009, 19:23
RA4FW

[QUOTE=RA4HRA;308331]Вообще-то было неплохо указать источник ;)
http://kontur.tk/index.php/Metodiche.../View-category

Я прошу прощения, Вы абсолютно правы! Просто получилось так, что я скачал этот материал с указанного Вами источника, но сохранил как документ Word. И не сохранил нигде инфо про источник. Перед тем, как разместить здесь этот материал, я честно пытался отыскать первоисточник, но почему-то мне казалось, что это было в одной из веток этого форума. Не нашёл и все-таки решил выложить этот материал. Конечно некрасиво получилось, прошу принять мои искренние извинения.
25.09.2009, 19:33
RN4HGH

Цитата:

Сообщение от RA4HRA

Вообще-то было неплохо указать источник ;)
http://kontur.tk/index.php/Metodiche.../View-category

Авторы этой методички Чугуров В.В. (rm4hq) и Абрамов А.В.(ra4hra). Методичка готовилась к профильной смене в Борском, там же была аппробирована. Идея была начинать со сложных знаков. То что изучается раньше - больше раз повторяется в течение всего курса обучения. При традиционном начале с ТМО ЕИСХ ребята долго еще путают сложные длинные знаки.

В общем то новаторство я принял, понял и учёл. Спасибо!
У меня есть маленькое замечание по этому поводу: считаю, что обучение надо изначально начинать именно с простых знаков, но с передачей их на достаточно большой скорости (при достаточно большом интервале между знаками).
В дальнейшем - интервалы надо сокращать до разумных пределов...
Ваше мнение?

Добавлено через 5 минут
Добавлю: у меня нет задачи подготовить спортсменов-скоростников. Передо мной стоит задача увлечь пацанов романтикой морской службы и романтикой эфира.
И обучить их некоторым "азам" этого дела.
Кто из них станет в последствии моряком(речником), радистом(связистом) или просто домашним "паяльником" - уже другой вопрос.
Главное - посеять семя доверия и уважения к Георгу Ому, Герцу, старику Ротхаммелю и прочим мудрецам от радио.
25.09.2009, 21:37
RA4HRA

Цитата:

Сообщение от RA4FW

Конечно некрасиво получилось, прошу принять мои искренние извинения.

Упаси боже! Какие могут быть извинения! Это была просто ремарка. Главное, чтобы материал пошел на пользу дела.

Цитата:

Сообщение от RN4HGH

У меня есть маленькое замечание по этому поводу: считаю, что обучение надо изначально начинать именно с простых знаков, но с передачей их на достаточно большой скорости (при достаточно большом интервале между знаками).
...
Ваше мнение?

Это пробовали. К середине обучения уже не тот задор и не то желание. И у ребят и у руководителя. Простые знаки запоминаются сами собою. Тем более у наших лисятников, которые МОЕИСХ5 выучивают сразу. Вот и решили попробовать нарушить "дидактические каноны" и начать с более сложного. Эффект был довольно заметен.
Впрочем, тут надо исходить из местных условий...
Эх.. Если бы вырваться с работы! С каким удовольствием я поработал бы с кадетами! Понимаете, от изучения морзянки осенью-зимой-весной мы отказались очень давно. Даже мотивированные ребята иногда болеют и пропускают занятия по другим причинам. Лагерь - идеальный вариант (куда ты денешься с подводной лодки). Кадетская обязаловка - это тоже облегчает задачу. А дальнейшая мотивация - это искусство педагога + материальная база.

Цитата:

Сообщение от RN4HGH

Добавлю: у меня нет задачи подготовить спортсменов-скоростников. Передо мной стоит задача увлечь пацанов романтикой морской службы и романтикой эфира.
И обучить их некоторым "азам" этого дела.

Тогда еще важнее начинать со сложного. Простое "дотянут" сами.

Цитата:

Сообщение от RN4HGH

Главное - посеять семя доверия и уважения к Георгу Ому, Герцу, старику Ротхаммелю и прочим мудрецам от радио.

А за это отдельное персональное СПАСИБО!

Добавлено через 1 минуту
Вдогонку:
Пару "наборов" я начинал вообще учить с цифр. Плюс в том, что уже через 5 занятий можно устраивать вполне полноценные соревнования. А для ребят, состязательность - это отличный стимул.
25.09.2009, 22:18
RN4HGH

Цитата:

Сообщение от RA4HRA

А дальнейшая мотивация - это искусство педагога + материальная база.

Ни первого, ни второго - не имеется. Есть чётко мотивированное желание работать в этом направлении (хотя у меня есть и основная служба).