Для Ивана58 и других желающих изучать CW

Тема создана для того что бы узнать, есть ли еще на форуме люди желающие владеть телеграфом, сие необходимо для того что бы решить обучать ли мне Ивана в привате, или выкладывать уроки прямо на форуме. При наличии более трех учеников, думаю на форуме будет удобнее.:dance:
Подходите не стесняйтесь, поверьте мне что после овладения CW, для вас откруются новые перспективы, все равно , что для вас будет разрешено работать на два раза большем кол-ве диапазонов, я не говорю про увеличившуюся дальность ваших связей и возросшее количество стран и DX...

Не ужели кто то откажет себе в удовольствии провести QSO с латинской америкой на 3.5 Mhz на ГУ 29 лампочку....

Перед началом рекомендую закачать следующую прогу:
http://www.qrz.ru/shareware/detail/392

прогу скачали

огромное спасибо за желание заниматься с нами--это очень здорово! Хочу обратиться ко всем кто не владеет CW ,но хотел-бы--ПРОЯВИТЕ АКТИВНОСТЬ, не так часто бывает ,что человек предлагает свою помощь.Андрей,подскажите--что потребуется для изучения CW(что-бы успеть подготовиться и не отстать в процессе)?

на каком то сайте была статья про Морзе, ключи и приведена табличка, кликнув на букву - в колонках слышно звучание морзянки.
попробую её в Гугле поискать

Нашел две ссылки, первая указана на QRZ, но она не активная,
а вот вторая. вызывает интерес приведенная таблица в самом конце статьи, мне лично идея автора очень понравилась. поделюсь со своими знакомыми
http://www.masterkit.ru/info/magshow.php?num=47

:beer:

Думаю, желающих будет более чем достаточно.

Конечно и я не против, но почему-то думается, что именно на форуме наоборот не слишком удобно.

Как это будет выглядеть вот в чем вопрос?

Привет всем кто не поленился ответить!
Думаю с седнешнего дня и начнем. Занятия будут проводится каждый рабочий день плюс суббота (такая у меня возможность появления на форуме).
Немного отступления:

Сразу отвечу на первые вопросы:
Как будет все происходить? Конечно , занятия в оборудованном классе более эффективны, но делать это заочно не представляет какой либо возможности, поэтому здесь все будет сходится на желании "курсанта", и его усидчивости, здесь ни кто не будет стоять за спиной с палкой. К счастью у всех есть компутер, и это на много облегчает нашу задачу, ибо прошли те времена когда преподователь настукивал для курсантов на ключе и использовал магнитофонные записи, поэтому кто уже скачал вышеобозначенную прогу уже убедился, что программа представляет из себя электронный датчик морзе, где есть все функции ДКМ (датчик кода морзе), по которому я когдато тренировался скоростной радиотелеграфии. Замечу что правильно отстукивать на ключе без подробных элюстрации и живого показа не представляется возможным, поэтому первые телеграфные связи будете все таки проводить с помощью клавиатурного датчика морзе на РС. Затем самостоятельно попытаетесь освоить электронный ключ. Это для того чтобы ни кто не пытался проводить первые QSO сразу на ключе, поверьте мне, только опозоритесь, поскольку мандраж очень велик даже для взрослого человека, вспомните хотябы свою первую телефонную связь, думаю даже телефоном не увсех вышло гладко, а передача в живую на электронном ключе это тоже небольшая наука.

- Для тех кто будет просто наблюдать за моими уроками, просьба не вмешиваться и не давать советов прямо в форуме, не сбивайте спонтолыку, лучше все замечания непосредственно в приват. Напомню , что уроки будут проводится не для телеграфистов скоростников, а для людей которым необходимо дать первый толчек в работе CW на любительских диапазонах, поэтому все занятия будут нацелены на прием телеграфных сокращений прямо с эфира без записи, под запись будут только рапорт , имя, город и др. важные детали.

Ну если прогу скачало , то с богом!

Кстати по ссылке на напевы, ссылка конечно хорошая, но напевы не все правильные, конечно можно и их использовать, но я уроки даю с устоявшимися напевами, по которым весь союз когда то изучал.

Урок первый.

Цель урока:

Научится на слух различать длинные и короткие посылки(точка-тире), а также паузу между знаками.
Изучение самых коротких телеграфных знаков - "Е" и "Т", "и" и "М", "а" и "N".

Отступление: Чтобы начать изучение "CW", необходимо напрочь забыть о своих прошлых попытках. Начинать работу с чистого листа.

Что такое элемент знака точка или тире?
Даже ребенок знает, сто точка это мгновеная посылка, тире длительная, но для телеграфиста это выглядит немного иначе. прежде всего телеграфист не воспринимает телеграф как очередность коротких и длинных посыло, для него это прежде всего напевы, как музыка для музыканта.
Выделим три случая изучения азбуки морзе:
1. Счет точек и тире в знаке . В корне не правильная методика, на скорости свыше 25-30 знаков в минуту, мозг не успевает делать это. Назовем ее детской методикой и возвращаться к ней не будем.
Еще раз напомню забудьте все что вы когда то пытались делать.
2. Прием по общим напевам для каждого знака. Здесь каждый знак, кодируется следующим образом точка - напев "ти", тире напев "Та". (здесь и далее длинная посылка начинается с большой буквы, короткая с маленькой). Метода работает на больших скоростях, когда скорость знака превышает возможность полного напева в уме. Такая методика для нас пока не подходит, и на нее может переходить тот кто усвоит телеграф на скорости более 90 зн.мин.
3. Полный напев знака. Метода по которой будем работать мы. Знак кодируется словом или словосочетанием. Работает до 90 зн.в мин. Что для начала более чем достаточно. Например:
знак "е" - звучит коротко как выстрел - "есть". Знак "Т" - затяжно - "Тааааааак". Напев по этой методе как правило начинается на ту букву, которая в нем закодирована.

Пропоем в уме или можно вслух случаиный набор символов состоящий из двух знаков: "е" и "Т". Рекомендую скачать какуюньбудь прогу которая, позволяет при нажатии на символ с клавиатуры воспроизводить морзянкой нажатый знак. Я лет шесть назад обучал по проге MIXCW. Внимательно прослушав звучание этих знаков(пропев их в уме до тошноты) открываем ранее скачаную прогу RA9CD Morse Generator. Создаем пустой текстовый файл. В него с помощью копирования переносим следующий текст:

ЕТ Е Т Е Т Т Е Т ЕЕЕЕ ТТТТТ ЕТ ЕЕТТ Е ТТТЕ ТТЕТ ЕЕТ ЕЕ ТТ ЕЕТТ
ТТЕ ТЕЕЕ ТТТ ТТТТЕЕЕ ЕЕЕЕЕ ТТТТТЕЕЕ ТТТТТЕ ТТТТТТЕЕЕ ТТТТЕ ТТТТТ ЕЕТЕ ТЕТЕТЕ Е ТЕЕТ ЕТЕЕТ ЕЕТЕТЕТ ЕЕЕЕ ТТТТ ЕЕЕТ Т ТТ


ставим движок регулятора скорости на минимум, и запускаем данный файл на воспроизведение. Далее не пытаясь ни чего записать, а глядя на экран прослушиваем запись, в уме принимаем знак (напевая!!!! в уме) и сверяемся с тем что появляется на экране. Прослушав пару раз текст без записи, начинаем форсировать скорость, т.е. после каждой прослушки добавляем скорость воспроизведения на 1 группу в минуту. (группа это 5 знаков). Производим текст доведя скорость до 40-50 зн. в минуту или 8-10 групп в мин.

Следующий этап - прием Cw с записью на бумаге.

создаем подобный текст в случайном порядке, чем длинее тем лучше, не забывая про деление на 1, 2, 3, 4, 5 СИВЛОВ В ГРУППЕ, ставим движек на минимум, и уже под запись воспроизводим текст. ВНИМАНИЕ: обращайте больше внимания на паузы между группами, это тоже своего рода знак. Далее все также как и в приеме только на слух. Цель довести безошибочный прием текста из этих символов до 35-40 зн.мин. Еще раз повторюсь при записи фиксируйте все пробелы.

Когда железно научитесь различать точку, тире и паузу на различных скоростях переходите к следующей стадии урока.

Продолжение первого урока.

Про напевы и музыкантов. Не делайте вид что увас нету слуха, и вам постичь телеграф не является возможным, для работы в эфире на скорости до 120-130 знаках в минуту даже самого дубового слуха вполне хватит, у самого такой!

Изучение более длинных знаков "и" и "М". Цель различать отдельностоящие знаки.
Итак буква "и" - звучит коротка как два мгновенных выстрела "и-ди", прослушайте данный знак несколько раз.
Буква "М" - звутит затяжно - "Маааа - Маааа". Также прослушайте несколько раз в перемежку с "и".

Далее создаем пустой тектовый файл и заносим в него следущий текст:

ИМММИИИ ИИИИМ МММИИ ИМИ ИИИ МММИМИ ММИИИИММ ИИИММ ММИИММ ИИИИ ММ ИИ МММИИИ МИИИ ИИММИИ ИМММИ ИМИИМММ ИИ М И И И И ММ М М ИИИМММ ИИИММИИМ

ПРСОЛУШАЕМ ДАННЫЙ ТЕКСТ С ФОРСИРОВАНИЕМ СКОРОСТИ

Тоже самое делаем с записью. (не забывайте про пробелы).

До тошноты освоив данные знаки, переходим следующему тексту:


иемет итимте ими ее т ииие емии еееиии тиемие тиме име иммиетиме тиеме имие ием имем ммеитт тттмме итиметти тимеиим тииме имиет тиме итме итиме тимме етиемт е етиме тиме еииме име имимии тиимеит

Также прослушиваем с форсированием скорости. (не забывайте напевать, в этом весь успех обучения). И далее с записью.
Если появляются ошибки, то далее скорость форсировать не следует.Это важно!!!!.

Создаем новый текст из случайного набора символов "итме" и пробуем его принимать до тошноты.

Далее изучаем символы "а" и "N":

Символ "а" - звучит "ай-Дааааа". Прослушаем и пропоем несколько раз данный символ.
Символ "N" - звучит "Нааааа-те". Прослушаем и пропоем несколько раз.

Создаем случайный текст и новых символов и делаем с ним все то же что и до этого с символами "и" "т" "м" "е".


Переходим к тексту со всеми изученными символами:

etnam itnmaaii iitttaaannnmmm tttanii eeeteane e a naet tnmaei ai et name atim mitan enati mmneta ntieai mante

Создайте несколько подобных текстов, и воспроизводите под запись и на слух с форсированием скорости. Главное при форсировании вовремя остановится и недопускать ошибок в приеме, если вы даже паузу не определили, то уже нужно возвращаться на скорость ниже, после изучения всех знаков морзе, максимальная скорость приема без ошибок не должна превышать 40 зн.мин. Далее вы сами будете наращивать скорость с помощью тренеровок по 1-1.5 часа в день. Наростить скорость не долго, а вот принимать на слух без ошибок это уже небольшая наука! Вы наверное уже заметили что скорость приема при расшерении знаков немного падает, и усталость после приема текста из шести знаков гораздо выше , чем из 2 х.

Итак закончился наш первый пилотный урок! продолжительность занятия не должна была быть менее 2х часов, и вы должны были чуствовать себя как выжатый лимон, если вы себя так не чуствуете, то начинайте сначало!!!!!!


Напомню лучше будет если вы не будете пытаться форсировать события, и следовать моим инструкциям, то через 1 месяц, вы уже сможете принимать все знаки и сокращения на скорости до 40 зн. в мин. далее вы самостоятельно легко скорость наростите. Провалы в начальном изучении дорого вам дадутся при наращивании скорости. Сейчас пока изученые знаки трудно спутать, но поверьте мне на более высоких скоростях они сливаются в единую кашу, и уже потом научится принимать без ошибок будет очень трудно! Так что следуйте рекомендациям и несамовольничайте, меня за это в детстве отжиматься заставляли, ни чего за то крепким вырос:)

А как учеников будем контролировать?

Да мне бы хотелось бы услышать о том как у кого получаются уроки. А на счет контроля, здесь уж все зависит от желания, думаю пара недель по два часа, выжать себя можно, потом будет гораздо легче, особенно когда скорость будет под 60 зн.в мин.

Напомню, что это все таки больше методические указания, построенные в виде уроков.

Теперь продолжим:

Урок 2.

Каждое новое занятие начинающего морзянщика начинается с конкретного повторения прошлого урока. Поэтому повтор прошлого занятия занимает 50% времени на каждом новом занятии. Я специально рекомендую начинать изучение с самых коротких знаков, так как именно они являются самыми сложными в приеме, длинные знаки при больших скоростях позволяют раслабится, а переодический повтор прошедших уроков, позволит более плотно записать в сознание звучание коротких символов.

Итак проводим повторение, делаем всю последовательность прошлого урока, только теперь уделяя на каждый пример в два раза меньше времени... Так и в предь суть повтора будет примерно сводится к этому же, на следующих занятиях.

После повтора перейдем к изучению новых знаков:
Трехэлементные:

"S" - три точки - "си-ни-е"
Прослушайте несколько раз этот знак!

"О" - три тире - "ооо-коооо-лооо"

Составьте небольшой текст из двух новых знаков и погоняйте его... пока без записи, и тоже самое под запись...

Теперь вводим эти знаки в текст вместе со всеми изученными "t e i m a n o s":

tom mama metis name is sis toma anton issiii siisiii momoo isstta asasn nnssi eets eeiiee aannis nnssiittm ettmmo omnaesit name is oeeiis iissetn naeto mmaatn iessian eisane mama metis name is sis toma asasn nnssi eets eeiiee aannis nnssiittm naeto mmaatn iessian eisane

прогоните этот текст без записи напевая и глядя на экран с форсированием скорости.

Копируем в текстовый файл следующий текст:

eoonam mootesi is atenm name is main einsii iissee tmoanm m s t e i s a n o name is toma is sis toma asasn nnssi eets eeiiee eets eeiiee aannis nnssiittm ettmmo toma asasn nnssi eets eeiiee aannis nnssiittm naeto aannis nnssiittm ettmmo omnaesit name is oeeiis iissetn naeto mmaatn iessian eisane mama metis name is sis toma asasn nnssi eets eeiiee aannis iisse tantiis ensiomt mnanm esiis

Принимаем данный текст с записью с форсированием скорости. Скорость форсируем до уверенного безошибочного приема данного текста. С десяток раз будет достаточно. Набираем самостоятельно еще один текст из изученных знаков и принимаем под запись.... Текст на 6 гр.мин должен приниматься без ошибок и пропущенных пауз.

Вы обратили внимание, что в тренировочном тексте уже присутствует словосочитание "name is", данное словосоитание в переводе означает имя, и применяется как основное обозначение CW связях, после него непосредственно и передается имя собеседника.
Наберите данное словосочетание несколько раз и на перекуре прослушивайте его до посинения, задача запомнить этот набор по полному напеву, для того чтобы во время связи вы могли точно определить когда пора записывать имя.

Перекурили, еще минут 10 в тишине... и можно продолжать...

Дале знаки "U" и "D":

Знак "U" - две точки тире - "у-ни-слооо"
прослушайте несколько раз этот знак.

Знак "D" - тире две точки - "дооо-ми-ки"
прослушайте несколько раз этот знак.

составьте текстовый файл с использованием только этих знаков, и прослушайте несколько раз с форсированием скорости на слух и под запись...


Теперь составляем общий текст на все изученные знаки:
"t d e i m a n o s u":

dtnmao uuduu ddiseu namoteis deta niotmmase teiid dduune tuudas sdsdsd susususu usususdd uddetns ommooetu name is
name detuis nmodsa asnmde name is dima toma moet mamu maiont ddunu unasde tdeimns anndde sddso suuet eiomnd mnadetis name is sima udussu asduda nndsueom uuduu ddiseu namoteis deta niotmmase teiid de dima de toma de de de de is names

Копируем данный текст и производим с форсированием скорости на слух и под запись. Должны научится принимать эти знаки на скорости 30-40 зн.мин. без ошибок и пропущенных пауз.

Здесь уже появляется слово "de", что в переводе однозначно предлогу "Я". Применяется как правило перед позывным Например: CQ CQ CQ CQ de UN7JHS....

Мы уже знаем 10 символов азбуки, чем дальше будут проходить занятия тем больше вам будет необходимо уделять время на повышение скорости приема изученных знаков. Поэтому теперь самостоятельно создавайте тексты и гоняйте их до посинения. Продолжительность этого занятия не должна быть меньше 2 часов....

До завтра 73!

Если кому сложно то можно начать с T M O Ш.

Ребята, супер.Нужное дело.Сам изучаю CW с помощью программы APAK.Классная штука.

Продолжение:

Урок 3.

Повторение мать учения. Поэтому повторяем новые вчерашние знаки, потом гоняем текст составленный из всех изученных знаков начиная со скорости 25 группп в минуту, заканчивая максимальной, при которой не допускаются ошибки.

Время повтора около 1 часа.(с небольшими перекурами) :)

Изучаем новые знаки:

"W" - "ви-Дааа-Лааа" - точка два тире.
Гоняем данный знак и запоминаем его звучание.
"G" - "Гааа-Рааа-жи" - два длинных и короткий.
то же самое

Составляем текст из двух этих знаков. И гоняем его на слух(с напевами), и под запись.

Следующий этап:

Копируем следующий текст:

gwgwgw wgwg ssgws ddgwds uusswdg ds sd ggwsuu dsgwusdo
oswugg oowgdsuu us dsow wdw gusw uugwgguo owds ddgwds oowgdsuu us uusswdg ds sd ggwsuu

Прослушиваем его под запись с форсированием скорости несколько раз.

Далее уже все изученные знаки

копируем текст:

gwwas usd u ootunmmasd guen masw ee ii ss oo mm tt eewts d anm test test gdnimt uisaw name is wasia name is goga de de goga de toma name is dima dsginmms oowau igdnm sadwe tteiionm test de test name giom netim omsioe wtgnu tuning sd tam auto auto nmeds ddnnmm ssii ssii wswsgige idge iaga edit iotewd de get nate name is osaka de uwngm toma name is dima dsginmms oowau igdnm sadwe tteiionm test de test name giom

Гоняем его до посинения с форсированием скорости....

Следующие знаки:

"К" - "Кааак-де-Лааа"
прослушиваем его и запоминаем.
"R" - "ре-Шааа-ет"
то же самое....

Создаем текс только с двумя этими знаками, и прослушиваем его на слух с напевами, и под запись...

копируем следующий текст:

kkrrgw gwrrk kgrk kg gwr wgrrg gkkgww gkrgg grkw kgrrw gwwrgk krwgg k kkwrrr kgwrr kgkgkwr kgrwk kgr gkrw kgwwrwr wgrrg gkkgww wr wgrrg gkkgww gwwrgk krwgg k kkwrrr

Прослушиваем его под запись с форсированием скорости.

Далее все изученные знаки:
Копируем текст:

asdwer tredgkuio mnta mertm tks rst tks rst rst is iom name is k dsrk krtdg gkuio monti tomas name is tomas soko rew wostok korgik rksrt tienm sawuikr rst tks tks rst is name is kostia name is andrei wektor wiktor name is wiktor moika auto moika watt mig igor m mikron name is igor de igor de egor rst tks nast tieweuin udkom nasura tok koran eisis orst rostok reka isdgkrt nink nik norwas dimas ngkiuor roken norwei

Прослушиваем текст под запись несколько раз с форсированием скорости.

Создаем самостоятельно несколько текстов со всеми изученными знаками. Гоняем их до посинения, данный текст должен приниматься на скорости 6 гр.в мин. без единой ошибки.

Мы изучили в общей сложности 14 знаков, все знаки представляют из себя простейшие одна-трех элементные.
Теперь у нас появилась возможность еще ввести несколько основных радиолюбительских сокращений:

de - я
name - имя
is - предлог(перед именем, городом, рапортом)
tks - спасибо
test - тест, соревнования
RST - рапорт

копируем следующий текст:

de name rst tks rst test test de name is rst is tks name is tks de de tks test tks test name is rst is tks name rst test test tks rst tks name tks rst name rst is tks rst is name test rst name is rst is tks name rst test test tks rst tks name tks rst name rst is tks rst is name test rst name is rst is tks name rst test test tks rst tks name tks rst name rst is tks rst is name test rst name is rst is test tks test name is rst is tks name rst test test tks rst tks name tks rst name rst is tks rst is name test de name rst tks rst test test de name is rst is tks name is tks de de tks test tks test name is rst is tks name rst test test tks rst tks name tks rst name rst is tks rst is name test rst name is rst is tks name rst test test tks rst tks name tks rst name rst is tks rst is name test rst name is rst is tks name rst test test tks rst tks name tks rst name rst is tks rst is name test rst name is rst is test tks test name is rst is tks name rst test test tks rst tks name tks rst name rst is tks rst is name test

Принимаем его чисто на слух без записи с максимальным форсированием скорости, при форсировании главное чтобы вы слышали знаки(записывать вам не придется) на той скорости на которой пока спасобен слышать ваш слух, при этом необходимо добится такого эфекта. что бы все слово воспринималось как отдельный длинный знак, тогда при наблюдении станций с эфира вы легко будете знать на какой стадии происходит QSO. Такой текст можно прослушивать занимаясь чем то отвлеченным от занятий...
Обратите внимание что предлог IS не всегда используется радиолюбителями, поэтому не обязательно ждать после name или rst, часто передаются имя, город, и рапорт без использования этого предлога.

Хочу обратить внимание, что сейчас настоет момент равнодушия к изучению, скоро это изучение приется и вы начнете нарушать режим занятий, перерыв более чем два дня здесь не прощается, и изучать придется занова. Когда вы изучите все знаки и доведете безошибочный прием до скорости 40 зн. в мин. То тогда сможете позволить себе раслабится, пропуская тренировки на 1 - 2 дня, если же у вас хватит силы воли довести прием до 70-80 знаков(а для этого месяца тренировок, после изучения может оказаться достаточно), то вы уже никогда не забудете все что изучили. и в принципе свободно сможете проводить QSO.

Всем до Завтра!

Создается впечатление, что я все таки зря распинаюсь, но все равно раз начал продолжу.

Урок 4.

Как всегда час повтора: последние знаки, смешанный текст, радиолюбительские коды.

Новые знаки:

"Н" - "хи-ми-чи-те"- четыре коротких
Прослушали , запомнили.

"5" - "пя-ти-ле-ти-е" - пять коротких
Прослушали запомнили.

Создаем текст из двух этих знаков. Поскольку эти знаки очень похожи, отнеситесь ответственее к их изучению. Гоняйте текст не особо стараясь форсировать скорость, здесь главное хорошо их слышать!!!!!!!!!!! Пока не доводите форсирование выше 30-35 зн. в мин. Уделите этим знакам как можно больше времени.

Следующим этапом копируем следующий текст:

ghhs sshrh5 5hhrsgw gwhis5 55hhs shie5 5ghwisw wshrih ssrhwi5 hh55ssiiee eirsh5 eirsh5 wrwhish swgk5gh hg5swi gwkkgws ishgw ihg5g wrsieeg gwshi5 hgswkrg5 55hhkkssiiee iehs5 ierhs5 ghi5w

Проигрываем несколько раз с форсирование, только осторожней излишнее форсирование чревато, старайтесь не допускать ошибок, здесь главное ровно принимать точечные знаки, если запустить их то вы по жизни будете на них допускать ошибки. Подобные тексты сложны и усталость от них больше.

самостоятельно создайте текст анологичный этому и потренируйтесь.

ДАлее идет текст со всеми изучеными знаками:

ghi5h hgdsa ddert wsdghi uit5n nmmsaname is andrei hoh5o kgo5 rst krinmo gh5hi dstui iore5 nmdaw wweghi oknm nm tm om kde tre tks andr e5ehi retui nmoid stkew 5uio nm de de name tks rst gde moi korgik dsasd das nast nitro ut5ksd drt ikgh 5hksi iese ish sndre asdwe tiuko nmdgt hgtu5 nmhn asier t5tkom nhko tsdwa ndr dr dr dr ghki omn5m drte iouuk gu5gm oksrst rst tks name is hi hi hi drt5 nmki5 hshs5 sh5h h5h5h5 dr andrei rst krinmo gh5hi dstui iore5 nmdaw wweghi oknm nm tm om kde tre tks andr e5ehi retui nmoid stkew 5uio nm de de name tks rst gde moi korgik dsasd das nast nitro ut5ksd drt ikgh 5hksi iese ish sndre asdwe tiuko nmdgt hgtu5 nmhn asier t5tkom nhko tsdwa ndr dr dr dr ghki omn5m

Надеюсь вы незабыли первый урок, и прием ведете по напевам?

Теперь следующие знаки:

"Q" - "Щааа-Вааам-не-Шааа" два длинных корткий длинный
прослушали запомнили.
"С" - "Цааап-ли-Нааа-ши" длинный короткий длинный короткий

Прослушали запомнили...

Создаем текст с использованием только этих знаков, прослушиваем его на слух, потом под запись....

создаем текст из 4х новых знаков и делаем тоже самое...

Ну и далее все изученые знаки:

tr5e rtase serko iukjg nmdr 5rt uihs hsmn rehio5 hi hi she5 nmcq cqcqcqcq qwert 5trwqc nmghkiu er5 kh5g gwuq cqth qth qth is cq de un5jhs k ert5d ghonm cqwae sdre trkh uiot kmnrt 5re 55his gre rst name is qth qth qth qso qso qso qrm qrm qso rst 5rtg 5hk sk sk sk sk arwe warta name qth dghncq qc hiqct qcu qert qwert trewq khgfd ikutn moooqc qoqc cqcqcqcq qwert 5trwqc nmghkiu er5 kh5g gwuq cqth qth qth is cq de uhs k ert5d ghonm cqwae sdre trkh uiot kmnrt 5re 55his gre rst name is qth qth qth qso qso qso qrm qrm

Гоняем данный текст с форсированием скорости. Главное соблюдать правило безошибочного приема, а скорость вы всегда наростите.

Теперь изучаем доступные радиолюбительские сокращения:

итак :
de
tks
name
is
test
rst
QTH - город, место расположения
qrm - помехи
dr - друг(товарищ и брат :))
к - конец передачи
sk- конец связи
cq - всем, общий вызов
gm-доброе утро
ga- добрый день
pse - плиз , пожалуйста, дай
hi - улыбка смех
пока достаточно....
Ну и как всегда запоминаем звучание целых радиолюбительских сокращений:

qth dr qrm is k sk cq gm ga pse hi rst test is name tks de pse hi rst test name is qrm cq cq cq cq cq cq cq cq de de de de cq qth qth qth qth dr dr dr gm gm gm gm gm ga ga ga ga ga tks tks tks rst rst rst sk sk sk k qrm qrm name is qrm cq cq cq cq hi hi hi name is name is tks rst name is qth qth qth
sk

Создайте еще несколько таких текстов и прослушивайте их без записи, занимаясь своим делом....

Ну вот на седня и все.

Вы уже прошли 18 знаков азбуки морзе, это половина от того что требуется, но с эфира пока не принимайте, через 4-5 занятий пожалуйста, а щас пока не стоит....

Цитата:

---

Создается впечатление, что я все таки зря распинаюсь, но все равно раз начал продолжу.

---

Да нет , просто Вы сами просили --- "никаких коментарий в форум". Вот и молчат люди культурно.
Мне , например, интересно с чисто методической точки зрения --- сынишка подрастает, а как учить телеграфу не знаю. Сам учился почти 20 лет назад имея "напевы" из Радио №12 1977 (до сих пор номер помню), АДКМ и Р-311. Никакой методики. Может потому и сейчас в RUFZ выше 20 тысяч очков подняться не могу.
Чисто методических вопросов масса:
1. Стоит ли учить писать руками --- может сразу на клавиатуру? Как тяжело было перейти от карандаша к клавишам знаю по себе. А ведь надо --- иначе грош цена телеграфу , если ты в CQ WW будешь на бумажку писать...
2. Какими буквами учить записывать --- русскими, латинскими? Вроде бы логично латинскими, а как при работе на русском языке?
3. Как перейти от записи к восприятию текста "на слух"? Вот это для меня до сих пор проблема. И как выяснилось не только у меня. Пол года назад в одном из рефлекторов (толи CONTEST RU , толи в RUSSIAN DX) поднялся этот вопрос и я поразился , как много людей подобных мне. Позывные в тэсте на 50 wpm записывают без проблем , а вести обычный прямой диалог без всякой записи на 28 wpm не могут. А как тренироваться не понятно...

73!
RU3GA
P.S. Не слишком ли круто --- 18 знаков за 4 занятия ?...

Прошу пардона, сначала хотел для RU3GA в приват написать, все таки тут человек занятия ведет, но потом подумал, вдруг остальным интересно будет. Андрей, Вы если чего гоняйте нашего брата писателя.
Я когда то тренировался передавать смысловой текст таким образом. Сидючи на коллективке за телеграфным ключем, поднимал на какое то время взгляд на стену, полную дипломов. Запоминал фразу какой мог длины и повторял ее ключем по памяти. Ну а на прием - только "жопочасы" видимо тут подмога, вот сынишка Ваш подрастет и будете для тренировки на ключах беседовать, если в эфире не с кем.

Андрей!Молчим- потому ,что не хотим засорять пустой болтовней.Все рекомендации стараюсь выполнять--со скрипом ,но процесс движется--я , занятие прорабатываю два дня -- так получше запоминается.А , в отношении того, что ВЫ сейчас для нас делаете ( думаю выражу мнение многих)--ЭТО БОЛЬШОЙ ПОСТУПОК!! --Я не мастер красивых слов, но увырен, что по окончании курса- ВЫМ придется принять целый шквал теплых слов в свой адрес.Для себя выбор сделал--CW буду знать! назад пути нет.
РС. Даже ради одного человека выучившего CW--"игра стоит свеч"

Все спасибо за ответы теперь начинается вырисовываться картина. Коментарии я просил не делать тем кто уже свободно владеет CW, но мне нужно знать не слишком ли круто(спасибо RU3GA) я вас загружаю, 18 знаков для 4х дней, действительно довольно много, и мой совет если за 2 часа не успеваете усвоить занятие, то отложите остаток на следующий день, информация из форума ни куда не денется, поэтому если урок не весь прошли , то на следующий день обязательно начинайте с повтора всего курса, Например за 2 часа вы нормально усвоили 2 знака, то на следующий день еще два знака начинайте усваивать только после повтора, т.е. одно занятие можно растянуть на два. Я же даю по 4 знака, из соображения свободного времени, моя цель дать все знаки за две недели, далее я уезжаю в командировку, и вам необходимо будет за это время просто работать над повышением скорости, далее уже пойдут рекомендации о переходе на живой эфир.
Следующий вопрос: "Стоит ли сразу перейти на клавиатуру?" - Нет пока нестоит, необходимо поработать с годик с простыми корреспондентами и в небольших тестах, а уж потом пробывать себя в серьезных CW контестах, вы же несразу после первого выхода в эфир начали претендовать на серьезные места в тестах?
- "Каким алфавитом пользоваться?" - однозначно рекомендую сразу работать с латинскими символами, все серьезные коротковолновики работают именно так, в конце я буду давать русские буквы алфавита, и только их рекомендую сразу писать на русском(потом всегда можно разобраться, их и так используют на диапазонах очень редко). Да и латинские знаки под запись просто удобнее.
От тех же кто учится сразу прошу, сообщать о подводных камнях встречающихся по мере изучения.

Итак приступим к следующему занятию:

Урок 5.

Как всегда повтор прошлых занятий. Особенное внимание обратите на знаки "S", "Н", "5", это довольно сложные знаки и часто между собой путаются, на более высоких скоростях. Также в конце часа повтора на перекуре погоняйте тексты с уже изучеными сокращениями, просто перекуривая или ужиная в режиме фона(при этом в голове пытайтесь их прочитать не записывая).

Следующие для изучения знаки:
"V" -а русское написание - "Ж". При приеме русских текстов это "Ж", при работе в эфире и приеме английских текстов это "V". Звучит как "же-ле-зи-Стооо", Прослушайте данный знак и запомните его.

"В" - "Ба-ки-те-Кууут". Также прослушайте и запомните.

Создайте текст из двух новых знаков и прослушайте его несколько раз на слух с напевом и под запись.

Копируем следующий текст:

cq cq hs5v hish5 bbhbv vv5hvs vb5sh h5shb vvbbbv bv5sh hibv5 5bvsh h5hhiv bbsssb b5hs sbh vbh shb5e vb s5e bhib hbs5 55hhv bs hbv vbh hish5 bbhbv vv5hvs vb5sh h5shb vvbbbv bv5sh hibv5 5bvsh h5hhiv bbsssb b5hs sbh vbh shb5e vb sshhb vvbhs 5hbsh hsbv5 bbhv eiihs cq cq cq cq cq

Прослушивайте данный текст с форсированием скорости. Осторожнее с форсированием, текст очень сложный, и тут главное не допускать ошибок и не пропускать пробелы.
Создайте еще подобный текст, и прокрутите его.

далее все изученные знаки:

qwghi unb uvuvuv bdbdbdb gt5trb 55thhs iomnasw qc cqghu hitr5 tghnm bhd fgh bvdre eessi vbc aswq name is qth qso tks 5treg kkiku rtuik nkmh gdsa qwe nbv cdrt5 bdbddb vhih vuvuuv gdrt 5tui nbm vcqw wcv sder rth htq 5tg nmko oie mnvbc asqw ert5 kognmd uior 5tgd nmbv cqcqcq sde wert asde mnko ikh bvtbd bvcv nrt5 tuio nhg ktu weq rsd cvn mnvrt nbhi uhgt hkns sshh5b vdac qwnmq dghq wwkiou uv nbh urt tghnm bhd fgh bvdre eessi vbc aswq name is qth qso tks 5treg kkiku rtuik nkmh gdsa qwe nbv cdrt5 bdbddb vhih vuvuuv gdrt 5tui nbm vcqw wcv sder rth htq 5tg nmko oie mnvbc asqw ert5 kognmd uior 5tgd nmbv

Прослушайте его с форсированием скорости под запись, как всегда главное не допускать ошибок. Мы уже изучили 20 знаков, теперь на текст можно допустить не более 3х ошибок, поэтому если не более трех ошибок то скорость можно фиксировать как взятую...

Остановимся на перекур. 10-15 минут и продолжим.

Новые знаки:

"4" - "че-тве-ре-ти-Кааа". Прослушали и запомнили.
"6" - "Пооо-ше-сти-бе-ри". Прослушали и запомнили.

Я специально перехожу на цифры, для того чтобы с первых занятий начинать запоминать самые сложные и более путаемые знаки, как правило это те где большую часть составляют точки.

Составляем текст из двух новых знаков и прослушиваем его на слух и под запись. Главное здесь напевать.

Далее текст из точечных знаков:

6546546 5vb4h h65s vb6h4 hsh5b vb65 hbvs4 h654 456 h55 hhvvb 6h65 sh45v vbvbvbvbv bvbv 564444 h4 h4 h4 6b6b6b v4v4v4 b6b6b6 6b6b6b 4v4v4v 445566 bvb56bv bv564 vshh 5 h65s vb6h4 hsh5b vb65 hbvs4 h654 456 h55 hhvvb 6h65 sh45v vbvbvbvbv bvbv 564444 h4

Пару раз прогоним данный текст на запись и на слух.

Теперь все изученные знаки:

cqcqcqcq asewrtu ioknm bvcr 45er tuio 65bv sqas grt5 erw qwsd asnm bvch kgiuo mnti 56 4dvb ncq ctks wertw wwg hinbm v56 4v n4ret kio gdsaq wwvbn mdret5 hkiot ret5w asdew qwesd ghki vcn mbnt rghk nb65 4tui oke aqd nmbv cqtr uio er45v bndre asewrtu ioknm bvcr 45er tuio 65bv sqas grt5 erw qwsd asnm bvch kgiuo mnti 56 4dvb ncq ctks wertw wwg hinbm v56 4v n4ret kio gdsaq wwvbn md sk

Проигрываем текст с форсированием. Особое внимание уделите на знаки:

"U" и "V" и "4"
"D" и "В" и "6"
"S" и "Н" и "5"

Пока это наиболее путаемые знаки.

В принципе занятие можно назвать законченым, кто неуспел уложится в два часа, то последние два символа рекомендую изучить на следующий день, при обязательном повторе сегодняшнего занятия. Также рекомендую гонять постоянно в фоновом режиме уже известные радиолюбительские сокращения. Их не надо принимать под запись, от вас требуется усваивать напев всего сокроащения, что бы не пользоваться карандашом, и пропускать их мимо ушей улавливая только смысл.

Теперь новые радиолюбительские сокращения:

"QSO" - связь
"QSB" - затухание сигнала
"VIA" - предлог "через".
"BURO" - Бюро (QSL)

Долее текст с изучеными сокращениями:

qth dr qrm QSO is k QSB sk cq gm VIA BURO ga pse hi rst test QSO is name tks de pse hi rst test name QSO is VIA qrm cq cq cq cq cq cq QSO cq cq de de QSO VIA BURO de de cq qth qth qth qth dr dr dr gm BURO gm gm gm gm ga ga VIA ga ga ga tks QSB tks tks rst rst QSB rst sk sk sk k qrm QSO qrm name QSO is qrm VIA BURO cq cq cq cq hi hi QSB hi name is name QSB is tks QSO rst name is VIA BURO qth qth qth

Наверно уже опоздал с советом,но если пишете правой рукой-то работать на ключе лучше научится левой-не будете каждый раз искать каранаш,да и вообще в дальнейшем так будет удобнее-это оцените позже.73!

UN7JHS- великолепно! Вы занялись великим делом! Сам пять лет назад выучил телеграф только благодаря энтузиазму одного местного радиолюбителя, который проводил уроки на двойке каждый день по полтора часа в течении месяца, за что ему огромное спасибо! Продолжайте и народ Вам будет благодарен! Правда метода у него была немного другая- буквы изучались попарно, отличавшиеся последним знаком TE MN US
WR GO VH и т.д. -действительно в момент начала передачи буквы в уме сразу возникают как бы два напева и правильный определяется в конце.
Извините, просили не коментировать, но не мог..

P.S. Всем изучающим- пока не освоите все знаки, живой эфир лучше не слушать, потому как буквы которые вы ещё не знаете
будут очень сильно сбивать с толку...

Привет всем!

Не получилось в субботу появиться на работе, а следовательно вынужденый пропуск занятия. Но я надеюсь, что Вы это время провели не зря.

Урок 6.

Итак для начала повтор всех изученых знаков и радиолюбительских сокращений. Время повтора как всегда 1 час.

Далее изучаем новые знаки:

"L" - "лу-Нааа-ти-ки", пропели и прослушали данный знак.
"F"- "фи-ли-Мооон-чик", то же самое.

Составляем текст только из двух новых занаков и прокручиваем его несколько раз, под запись и на слух.

Далее копируем следующий текст, и воспроизводим его под запись с форсированием скорости:

cqcqcqcq ffhgu5 liolkfnm bvcr 45fer tulio 65bv sqas gr qsl t5 erw qwllsd asn lm bvch kgiufo mnti fgtrl 56 4dvb nclq ctks wefrtw wwg hinbm v56 4v n4rfet kio gdsaq wllwvlbn lmdret5 hki for ot reft5w asdew qwesd ghki vcn qsl mbnt rghk for nb65 4tui oke aqd n fr mbv cqtr uio er45v qsl bnfdre ase felrtl wrtu ioklnаm bvcr 45er tuio 6f5bv sqalfs grt5 erw qwsd asnm bvfch for kgiuo mnti 56 4dvb ncq ctks wefrtw w qsl for andrei wg hinbm v56 4v n4ret kio gdsfaq wfwvbfn md sk

Несколько раз воспроизведите данный текст. Форсируйте скорость до тех пор пока не станете делать более 3 ошибок, исли наделали ошибок, то переходите на более низкую скорость.

Далее переходим к новым знакам:

"Р" - "пи-Лааа-Пооо-ёт"
"J" - "я-Снааа-Пооо-Рааа".
Очень часто путаемые знаки. Поэтому отнеситесь к ним повнимательней, по звучанию они очень похожи, прогоните текст из этих двух знаков, внимательно вслушиваясь в напев каждого!

Далее текст из 4х новых знаков:

fpplj jjfpp jjppp ljppl jjffl plffj lpjlf ljffpp jjppj ppjjp
lfffjp jflpj lfflp llpfl lplff jjppj jplfl jpjp pjpjl ljfpl ljfpl
ljpf ljpfl

Прослушайте этот и подобный текст с форсированием скорости, форсирование опять же делайте осторожнее, не в коем случае нельзя допускать спутывание знаков на такой низкой скорости, потом будет практически невозможно повысить скорость. А переучиваться будет гораздо сложнее чем изучить с чистого листа!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Переходим к тексту со всеми изучеными знаками:

qwer 56 4ghuj jp lkop oiut iopl lkjnm bvcdf frte uio plot 44vvc cvertd sdfa qcqcqcq nmbvclkjop ploklj jhnmg rtui64 fv5v bsdewq cq cq cq cq cq op opo lkopl 4v4v jpjpj lmnrtuir nbvcf ede polk mntqasaa nnaaavc dfv 4v4v4 dfer tfdqw op op op op mnbv ckljp lokl qth qso qsl delta op tks name is 45 rst for fr pse qsl vis buro tks for qso ertw cdol kold cold red sadre fgghj lkjhg fbvcnm trewq uiop 45v vvjjpp cdfgrt

Гоняем данный текст до посинения с форсированием скорости.

Создаем подобный и так же гоняем.

Теперь новые сокращения:

QSL - подтверждение
ANT- антенна
delta - тип антены
Fr,For- предлог для, за..

Создаем текс (самостоятельно, у меня щас со временем на работе напряженка) со всеми изучеными сокращениями, и в свободное время прослушиваем на максимально принимаемой скорости. Цель хватать сокращения только на слух без записи...

Нам осталось изучить 3 знака с английского алфавита, т.е. с завтрашнего дня переходим на самостоятельный прием английских текстов и постепенное наращивание скорости, нам осталось изучить 4е буквы русского алфавита, несколько знаков препинания и оставшиеся цифры.

Продолжим:

Урок 7.

Как всегда повторение прошлых занятий один час. Создаем текст из всех изученых знаков и гоняем его форсируя скорость. Главное не допускать более 3х ошибок на текст. Особенное внимание обратите на знаки изученые на последнем занятии.

Сегодня мы закончим изучение латинского алфавита.

Итак новых два знака:
"Y" - "Ыыы-не-Нааа-Дооо"
как всегда слушаем и запоминаем
"X"- "Тооо-мяг-кий-Знааак"
слушаем , напеваем, запоминаем.

Создайте текст из двух этих знаков и гоняйте его под запись и на слух с напевом.

Копируем следующий текст:

lfpj jxyj jyxjp fflpjyx yxyxyx jpjy ffyyx xyfy pljyf fyxy plyxx lplpf fxyxf jjxj jjxxxj lpljx yffyl ljpxf lpljf lxxyx lylx fxyfx

прослушаем его несколько раз с форсированием скорости. Очень внимательно, допускание ошибок боком выйдет в будущем.

Далее текст со всеми изучеными знаками:

qrdfgc xbhnmi pot56 r546t 4rfxc
aqwxc vbnm5 ghjkl6 uhxcv bhg4r
polku wersx cavbn mo456 hjkiu
opytr ewqfg5 hcxsd xyyjk xxbnj
plmnu ikjse efghx awqer thyrf
456re nmjki tyxcd sdcxa vbyt5
44jxv asew4 xcvty yuiox nmklp
olkff xcswe eefcv xaq45 6uiop
lkjhg fdsax retyu ioplk fgyxb
bbxxe rt5yx nmkjl fgtyu po65t

Слушаем данный текст под запись с форсированием скорости, после создаем самостоятельно похожий текст и делаем самоконтроль, не более 3х ошибок!

Последний знак латинского алфавита:

"Z" - "Зааа-Кааа-ти-ки"
Прослушаем, пропоем и запомним.
Теперь последние три знака:

xzy xxyyz yxzy yyxz xzzyy xzyyy xzzyy xxyzy yxxzy yxzxy xzzyz zxyxy xxyyz yyxzz xyzzx yxxzy xzyzy xxxzy xzzxy xzxyy xzxyy

Далее мы переходим к новому этапу изучения. У скоростников каждый стандартный текст начинается с пилотного старта который заключается в передаче пилотных символов что бы оператор мог сосредоточится на приеме. Пилот состоит из трех знаков"V" и разделительного знака(щас изучим), которые оператор не записывает, а пропускает мимо ушей, далее идет текст состоящий из 10 строк, в каждой строке 5 групп, в каждой группе 5 знаков, т.е. стандартный скоростничий текст состоит из 250 знаков под контроль, в конце каждого текста передается буква "К". Мы дальше будем наращивать скорость приема именно с таких текстов. Теперь когда все знаки латинского алфавита изучены, можно просто в программе выбирать прием латинского текста и спокойно наращивать скорость с помощью форсирования. ВНИМАНИЕ: В тексте из 250 знаков недопустимо допускать более 3х ошибок, если это произошло то переходим на пониженную скорость.

Разделительный знак звучит следующим образом "Раааз-де-ли-ти-Кааа"- тире-три точки-тире и обычно при записи пишется как знак "=".

Теперь ставим латинский текст, пропускаем мимо ушей пилотный сигнал " V V V =" и принимаем текст.

Далее мы будем проходить другие знаки припинания, остаток цифр и русские знаки, а латинский за это время должны наростить до 35-40 зн. мин.

Также настоятельно рекомендую держать перед собой справочник по "Q"-коду и радиолюбительским сокращениям. Создавать от туда тексты и прослушивать их в свободное время, цель та же отделять радиолюбительские коды от основной информации чисто на слух без записи.

Так же есть несколько способов наращивания скорости, если ваш прием перевалил за 40 зн.в мин, то снижайте скорость приема и пытайтесь принимать с отставанием на один знак, т.е. прозвучал один знак, а вы еще записываете предыдущий. Упражнение очень сложное, поэтому такая рекомендация желательна для тех кто легко справляется с моими упражнениями, либо для тех кто поднял свою скорость приема до 80-90 знаков, остальным пока не рекомендуется.

Часто задается вопрос по поводу передачи сразу левой рукой:

Ответ: правильной передаче на ручном ключе научить заочно будет просто утопией (это искусство, и не каждый его может освоить), на электронном ключе заниматься передачей одновременно записывая что то карандашем левой, не думаю что у когото получится, таких талантов мало, мозг способен работать однобоко, и делать два разных дела двумя руками практически невозможно, хотя талантов много и я таких встречал.

Далее будут другие советы по наращиванию скорости. И еще раз прошу если кто то встречает подводные камни во время изучения обращайтесь. После этого занятия мне бы хотелось услышать как у кого получается, кто на каком этапе сейчас находится? Будьте активней, а то складывается впечатление что все что я набираю уходит куда то в небытие. Конечно после окончания всего курса, это будет оформленно отдельной статьей и помещено на сайте, но пока мне бы хотелось увидеть , что у меня из этого выходит.

Привет всем!

Урок 8.

Как всегда повтор 1 час. Выбираем латинский язык и принимаем тексты под запись с форсированием. Не более 3х ошибок.

Переходим к приему цифровых текстов.

два новых символа:

"3" - "три-те-бе- Мааа - Лооо"
Прослушали запомнили.
"7"- "Дааа-Дааа-се-ме-ри"
Прослушали запомнили.

Создаем текст из двух этих знаков и принимаем только на слух с напевами и под запись.

Далее все изученые цифры:

37653 45676 43567 34564 56473
77334 45677 33445 67733 77337
45637 34533 77456 67443 76453
76546 76455 33445 67566 34543
76455 43566 67564 34566 46533
76546 33556 77337 33773 65473
34566 34553 44566 67776 45666
34553 33554 65477 34335 56744
34564 45363 64646 34553 46653
76455 76337 34667 34764 34556

Гоняем данный текст с форсированием.

Переходим к следующим знакам:

"2" - "две-те-Беее-Мааа-Лооо"
Прослушаем и запомним.
"8"- "Вооос-Мооо-Гооо-и-ди"
Прослушаем и запомним.

Составляем текст из двух этих знаков и принимаем под запись и на слух с напевом.

Теперь все изученые цифры:

28283 45632 23322 33223 87865
84567 87874 78322 32287 78322
87657 23452 87785 54456 56565
87233 34523 34335 56432 23667
87788 67544 56732 67733 67788
32245 34467 78873 32876 87678
23487 78322 78782 87346 54637
87643 36523 78748 56773 87643
34563 64747 87463 87463 87638
87684 67388 33227 87688 87462

Гоняем данный текст под запись с форсированием скорости. Цифры в усвоении более легкие знаки, но при форсировании становятся на слух все более и более сливающимися, поэтому так же с форсированием осторожнее, не более 3 ошибок на текст.

Это занятие можно растянуть немного по времени и закончить с цифровым алфавитом, но если усвоение идет с тормозами то последние символы лучше отложить на следующий день.

"1" - "й-Тооо-Лькоо-Ооод-Нааа"
Прослушали и запомнили.
"9" -"Нооо-Нааа-Нооо-Нааа-мй"
Странный напев но вы привыкните. Прослушали и запомнили.

Теперь текст со всеми изучеными цифрами.

19192 21212 89897 76764 56789
12453 23451 65789 45326 23415
98767 34526 12342 23415 67853
98874 34217 87463 23451 76784
98765 23133 89874 45623 78268
45352 31112 98372 32652 12121
89898 78787 76767 12121 23232
34343 54526 72873 98372 46276
12314 82799 98792 25316 98928
23561 82739 98798 79892 19817

Последний цифровой знак.

"0" - "Ноооль-Тооо-Ооо-Кооо-Лооо"
Несложный знак. Прослушали и запомнили.

Далее запускаем только цифровой текст. И начинаем потихоньку с помощью форсирования наращивать свою скорость. За 3-4 занятия вы должны усвоить прием цифровых и латинских текстов со скоростью 35-40 знаков с неболее тремя ошибками. Все зависит от вас и ваших способностей, ну и главное от вашего желания. Неполучится за 4 тренировочных дня, получится за 15 дней, но главное останавливаться уже поздно, да и жалко думаю похерить уже столько вложенного труда. Когда вы свободно начнете держать скорость 40 зн.в мин. Вы преодалеете первый основной барьер в изучении CW. На этой скорости мозг начинает записывать знаки на свой подсознательный уровень и при повышении приема до 70-80 знаков, морзянку Вам забыть будет уже трудно, возможно падение скорости, но совсем забыть даже через очень длительный простой думаю будет невозможно...

Теперь каждая тренировка у Вас будет начинатся с попеременного приема латинского и цифрового текста, повышайте скорость жопачасами и неленитесь. Преодолеете барьер 40 знаков и мы начнем переходить на прием с эфира.

Возможно я сильно гоню, но никто вас не заставляет выполнять один урок за одно заняти, разделяйте на два!

Когда я изучал телеграф, то мне очень помогла запись уроков с текстами на обычную аудиокассету с последующим постоянным прослушиванием на переносном плейере. Вдалбливалось аж бегом!

Тоже может оказаться полехзным, но постоянное стучание морзянки в ухах, сильно давит на мозг, как бы не перестараться, а то потом от нее не только в эфире, но каждый писк тошноту вызывать начнет..... Поэтому я рекомендую не более 2х часов в день тренировок и около часа пасивного прослушивания радиолюбительских сокращений....

Извеняюсь за вчерашнее отсутсвие, работа будь она не ладна.

Ну продолжим.

Урок 9.

Итак простая тренировка на повышение скорости 1 час.

Теперь вы владеете практически всем набором для работы в эфире, нехватает только знаков русского алфавита "ЧШЮЯ" и нескольких знаков препинания.
Вот я сижу и думаю как же вам преподать руские символы, и решил что с наращиванием скорости, вы самостоятельно их освоите, дело в том что русские символы в радиосвязи в основном проскакивают(именно редко проскакивают) только при связях со страннами бывшего СССР. И после изучения бывают что и забываются, из-за своей редкости.... Поэтому я небуду забивать ими Вам голову, изучите сами по мере необходимости.
Второй возникший у меня вопрос , как преподать знаки препинания, ведь я сам их освоил уже после того как начал активно использовать телеграф в эфире, и изучил их без всякой метода, просто они у меня звучали как два слипшихся обычных символа. Например часто используемый знак вопроса:
. . - - . . звуучал у меня в ухах как два символа "U" и "D", "у-нес-Лооо Дооо ми-ки", со временем я привык, и воспринимаю нормально такое звучание как знак вопроса.
Более редко используется дробная черта / , звучала у меня как "Тааак фи-ли-Мооон-чик", со временем также привык. Как преподать людям данные символы, ну ей богу не знаю....

Ну а теперь самый долгожданный этап нашего обучения.

ВКЛЮЧАЕМ ПРИЕМНИК, желательно на 20 м в ТЛГучастке.

Если ваша скорость безошибочного приема уже дошла до 35-40 зн.мин., то включайте приемник, а если нет сидите и тренируйтесь.

Итак если вы безошибочно уже принимаете 40 зн., то скорость 50-60 знаков вы уже слышите, и через знак да принимаете, ищем что то на диапазоне похожее на морзянку со скоростью не более 60 зн.в мин.(в принципе такие станции встречаются на 15м.), и пытаетесь ухватить напевы CQ CQ CQ CQ, как правило много операторов давольно долго бьют имено повторяющиеся CQ (что в будущем вас будет раздражать, и в душе вы таких операторов назовете чайниками). Так поймали наконец безумно повторяющийся напев, и внимательно слушаем дальше:
Как правило после CQ идет либо сочетание DX (один-два раза) либо DE (один раз) либо дальше выматывающее и раздражающее CQ CQ CQ CQ CQ CQ CQ CQ и т.д. Но если вы всетаки дождались наконец напев "DE", то все внимание сосредоточьте на приеме, попытайтесь ухватить первые два знака и цифру (либо один знак и цифру) , а если получится то и весь позывной. Как правило позывной повторяется несколько раз, и если вы засомневались то легко сможе допринять позывной либо проверить правильность, далее самостоятельно дослушайте его вызов.

Все первое свое наблюдательское наблюдение можно сказать вы сделали...

Слушаем дальше:

Как только оператор закончил вызов прислушаемся, его может ктонибудь вызывает, постораемся принять вызывающую станцию. Как правило идет сначало первый позывной потом DE потом позывной вызывающего, вот второй позывной вы должны принять. Может вызывающая станция сразу дать DE и свой позывной. Если ни кто невызвал, ждем пока проидет его новый общий вызов, и снова прислушиваемся....

Если же его вызвали а вы неприняли ждем ответа нашего оператора. Выглядит примерно так: второй позывной DE первый позывной(здесь проверяем второй позывной или пытаемся его принять).... Далее идут все возможные приветствия , лучше всего конечно принять все полностью, но наша цель дождаться 599 (либо другой рапорт, по крайней мере три цифры из потока информации выхватить.) Как правило это примерно выглядит так: RST is 589 589 589. Все ухватили рапорт, следующая информация либо имя либо город, как правило имя чаще. Ждем пока пройдет сочетание "name" или "QTH" и начинаем лихорадочно записывать, как правило дальнейшая информация несколько раз повторяется, из всего что вы запишите можно будет выделить имя или город... При этом откинув (если есть) предлог "is". Тем кто выполнял мои рекомендации по приему готовых сокращений, сделать свое первое наблюдение будет гораздо легче. Все остальное можно пропускать между ушей, но желательно конечно понять что все таки будет дальше....

Теперь отрабатываем прием с эфира радиограм других операторов. Если вы легко научились принимать рапорт и имя операторов, то можно переходить на передачу.

Передачу я рекомендую пока делать с помощью компьютера.
Итак нашли станцию с общим вызовом, если он не просит DX, то можно и позвать его, но для этого подождем все таки первую его связь, и принимаем его имя и город, когда он закончит работу со своим корреспондентом, и снова перейдет на общий вызов, пытаемся его позвать.... Если вам это удалось и оператор ответил именно вам, то вашей целью останется только принять его рапорт!

Перед тем как начать работу на передачу рекомендую на бумажке записать типовое QSO от других операторов, подставив только свой позывной, имя и город.

На этом я хочу закончить свой курс лекций. Конечно не все получилось как задумывалось, но я думаю для первого основного толчка в изучении CW этого будет достаточно. Завтра я уезжаю в командировку на две недели. Кто не закончил изучение алфавита и цифр, к этому времени уже должны закончить, кто то уже проведет свои первые связи, там посмотрим.

Теперь не только можно, но и нужно давать советы по переходу на прием с эфира. Так что все кто до этого терпеливо молчал, можете высказывать свои версии.
Те же кто изучает в данный момент, дайте хотябы знать когда все таки проведете свое первое КюэСО, или хотябы научитесь принимать с эфира....

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от UN7JHS Андрей

Более редко используется дробная черта / , звучала у меня как "Тааак фи-ли-Мооон-чик",

---

Вот тут Вы, Андрей, зря --- этот знак (дробь те есть) как раз используется очень часто в позывных и его нужно включать в основной курс , как и знак вопроса , который звучит очень часто в эфире. Остальные знаки препинания действительно можно запомнить по ходу , если потребуется.

Удачи!

Вполне согласен, но обучать как то этим знакам, я неумею....
По мере получения опыта радиолюбитель сам разберется что это за неведомые знаки, да и их можно отдать под самостоятельное изучение. Ну не знаю я пока как его засунуть в основной курс.
Насчет дроби я согласен и советую не лезть в тесты. А в обячной практике при переходе на эфир, если не понял что за позывной то и невызывай.

В принципе довольно легко и правильно
Дробь как слитное DN , а вопрос как слитное UD т.е. доо-ми-ки-ноо-мер и у-нес-лоо-доо-мики.
А напевы к нашим неиспользуемым пяти буквам очень простые-
Ч- чааа-шааа-тооо-нет _ _ _ .
Ш- шааа-рааа-вааа-рааа _ _ _ _
Ю- ю-ли-ааа-нааа . . _ _
Я- я-мааал-я-мааал . _ . _
Э- э-ле-рооо-ни-ки . . _ . .

Добрый день, Андрей!
Великое Вам СПАСИБО. Я присматривался к изучению Азбуки Морзе. Она мне нужна для соблюдения тишины и, главное, для общения с иноземцамию. То, что встречал ранее, мне не нравилось, так как изучение-долбление с русского алфавита начинают и без привязки к принятым у радиолюбителей сокращениям.
И все-таки, имеет смысл левой рукой работать на ключе?
И еще вопросик. Если с нуля, то какой ключик-манипулятор приобрести?
ВасиличЪ.

Можно маленькую добавочку к вопросу ВасиличЪа--что такое ямбический ключ?чем он отличается от обычного?

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от иван58
Можно маленькую добавочку к вопросу ВасиличЪа--что такое ямбический ключ?чем он отличается от обычного?

---

Тут проще показать чем объяснить. Ну , попробую...
Классический манипулятор (механическая часть ключа) имеет один, так сказать, рычаг, который касается либо одного контакта (точки) , либо другого (тире). Однако почти все современные типы манипуляторов имеют ДВА рычага. Один отвечает за передачу точек , другой --- за передачу тире. Расположены они на очень близком расстоянии друг к другу , но тем не менее механически независимы. В отличие от классического типа здесь возможно замыкание ОДНОВРЕМЕННО и контакта "тире" и контакта "точки".
Теперь переходим к ямбу. Откуда название? Ямб -- это стихотворный размер , когда в строчке стихотворения ударные и безударные слоги чередуются через один. Пример: "Наша мама мыла раму"
Ямбический ключ (электронная его часть!) работает по такому алгоритму:
1. Если не замыкаются два контакта одновременно, то работа как на обычном ключе --- в одну сторону "точки" , в другую --"тире".
2. Если нажали "точку" и , не отпуская ее , нажали "тире" , то будет выдаваться последовательность "точка-тире-точка-тире-точка-тире" пока держите оба рычага.
3. Если нажали "тире" и , не отпуская ее , нажали "точку" , то будет выдаваться последовательность "тире-точка тире-точка-тире-точка" пока держите оба рычага.
Смысл всего этого --- сократить количество движений при передаче некоторых букв , например Ц, Я и т.д.

P.S.
Я не являюсь крутым телеграфистом , но люблю телеграф. Советую всем , кто начинает обучаться на электронном ключе --- начинайте учиться сразу левой рукой. Для вас сейчас нет разницы --- ни та, ни другая рука ничего не умеет. В последствии поймете разницу. Андрей здесь приводил доводы , что мол , все равно невозможно и передавать левой и писать правой одновременно. Довод этот , на мой взгляд, абсолютно не к теме. Одновременных действий не требуется. Но держать карандаш в правой руке, а манипулятор в левой гораздо удобнее.
Наблюдал одного оператора --- слушает эфир , берет карандаш , записывает позывной , бросает карандаш, берется за манипулятор , передает позывной , ему отвечают , бросает манипулятор , берет карандаш, записывает имя-город, бросает карандаш , берется за манипулятор, передает свои данные , бросает манипулятор , берет карандаш ну и т.д. ...........HI!
Надо отдать должное --- можно манипулировать не выпуская карандаш из руки. Приловчиться конечно можно, причем еще и пиво той же рукой отхлебывать . Но все же , если вы только начинаете тренироваться , то для вас разницы в руках нет --- обе ничего не умеют--- тренируйтесь левой.

Удачи!

Цитата:

---

Я не являюсь крутым телеграфистом , но люблю телеграф. Советую всем , кто начинает обучаться на электронном ключе --- начинайте учиться сразу левой рукой. Для вас сейчас нет разницы --- ни та, ни другая рука ничего не умеет. В последствии поймете разницу. Андрей здесь приводил доводы , что мол , все равно невозможно и передавать левой и писать правой одновременно. Довод этот , на мой взгляд, абсолютно не к теме. Одновременных действий не требуется. Но держать карандаш в правой руке, а манипулятор в левой гораздо удобнее.

---

Как сказать, всё в основном зависит от индивидуальных особенностей. Я вот тоже попытался, помниться, передавать левой, ничего так и невышло. hi! А правой- получилось практически сразу! Если что, то совсем не сложно манипулировать ключом и одновременно держать карандаш в этой руке..
А вообще, в наше время передача осуществляется в основном с компьютера, особенно в соревнованиях, ключ применяется только при передачи чего либо не стандартного, так что особенно заморачиваться на этом, на мой взгляд, не стоит..

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от RV6LSS
А вообще, в наше время передача осуществляется в основном с компьютера, особенно в соревнованиях, ключ применяется только при передачи чего либо не стандартного, так что особенно заморачиваться на этом, на мой взгляд, не стоит..

---

Это точно...

А вот почти не по теме.
Я тут ставил ребенку обучающие программы --- убогость , с точки зрения обучения, но красиво и интересно. Причем, "дитенок" проходит игру за пару дней, а потом через недельку опять ее грузит. Подхожу , спрашиваю : "Ну ведь все уже знаешь --- какой интерес?" Все равно , говорит, интересно и красиво. А картинки действительно очень классные, мультяшные, даже мне глаз радуют.
И вот дурная мысль мне в голову засела. "Игрушку" обучающую сделать. Только не всякой мути обучающую, а HAMRADIO.
Представьте, ребенок (подросток , парень , кто угодно, школьник , короче) из школы приходит и не DOOM II грузит, а , предположим , RADIOAMTEUR... А там принцип --- "коготок увяз --- конец птице" , т.е. первый раз сел --- охота снова --- охота дальше идти , но пока за первый урок зачетик не сдал , то на второй уровень не пропустят. Увлечь, показать , что для продвижения нужно не так много , но все же нужно... Конкретно по содержанию уроков (лучше не уроков , это по-школьному, --- УРОВНЕЙ ИГРЫ, это ближе им) : в каждом уровне , что б , увлечь сначала об экзотике , экспедициях, картинки, фотографии, пальмы, льды Антарктиды, степи и везде трансиверы , радиолюбители --- короче , экспедиции , романтика и т.д. Далее, немного о самой радиосвязи --- как, что , зачем --- Q - код , RST , что к чему... Далее, немного физики и радиотехники --- закон Ома, резисторы, конденсаторы, "преобразование вверх"(HI!) и т.д. В конце --- пару букв телеграфа для освоения. Причем закрепление материала в игровой форме --- то вещь на картинке найти надо , а тебе ее название телеграфом дают, то номинал резистора посчитать и ввести надо , что б дверь куда-то открылась. А дверь открылась , но там карта висит и надо страну по префиксу определить и дверь другая откроется , а там "CQWW идет" ---- пять позывных правильно запишешь --- перейдешь на следующий уровень...
Смысл в том , что бы ребенок из школы приходил и тут же к этой программе рвался --- что же там дальше??? А пройдя все уровни, молодой человек станет грамотным радиолюбителем со знанием телеграфа, основ радиотехники , английского языка да и клавиатуру освоит за это время...
Идея бредовая , конечно. Подобные "игрушки" пишутся за большие деньги.

Не все будут работать в тестах с компьютером. Поэтому советую учиться работать CW сразу левой рукой.
У меня не было проблем. К стати телеграф учил в клубе в Усть- Каменогорске( откуда UN7JHS), где мальчик " пилил" левой рукой на коллективке (Паша Тютяев ех UL7JZ).
Манипулятор может быть любым. У меня Бенчер. Очень оригинальный видел давно и пробовал сенсорный. Где-то была опубликована его схема. Пальчиками играешь.

Для тех у кого нет траблов с языком бывшего вероятного противника ;-)

http://www.qsl.net/n9bor/n0hff.htm

must read it в общем ;-)
сам уже раз 10 перечитывал, занимательно и местами очень полезно IMHO
жаль ничего похожего на русском нету. Интересно, имело бы смысл ее на русский перевести ?

To UN7JHS
Очень правильная ветка. Было бы неплохо выложить ее куда-нибудь в инет, чтобы она не потерялась тут.
Перечитывая ваши постинги пришел в выводу что некоторые вещи делал неправильно при изучении. Например слушал эфир с первого занятия, довольно сильно напрягало. В общем, если бы прочитал это все в момент изучения, не пришлось бы ежиками давиться столько времени. Людям изучающим по описанной тут методике повезло гораздо больше ;-)

...но постоянное стучание морзянки в ухах, сильно давит на мозг, как бы не перестараться, а то потом от нее не только в эфире, но каждый писк тошноту вызывать начнет..... Поэтому я рекомендую не более 2х часов в день тренировок и около часа пасивного прослушивания радиолюбительских сокращений...

:) Вот тут поищите CQ (я 12 раз насчитал)
http://www.qsl.net/dl1kbx/1dozhdi.mid
А может быть мне только показалось... :eek: мало ли что...

Серьезная работа на компьюторе подразумевает пользование "слепым" десятипальцевым методом при котором заняты обе руки. Отсюда следует очень простой вывод - умение работать левой рукой никаких преимуществ не даст, кроме, конечно, некоторого снижения скорости передачи. При работе карандаш никогда не выпускается из руки, он просто находится между средним и указательным пальцами. Теперь не торопитесь передавать на компьютере, вначале надо научиться передавать на манипуляторе, при передаче на манипуляторе автоматически закрепляются звучания и напевы букв и цифр. Не хватайтесь за все сразу включая ямбический режим. Мне сказали, что до 200 - 250 зн/мин. хватает и обычной "пилы". Уже через несколько лет при проведении типовых QSO карандаш не потребуется совсем, так как можно будет работать CW и без него.

Послушайте WW. Я постучал CW сегодня на 10 м.
Для изучающих большой стимул, послушав хорошие станции в тесте.
Левая рука скорости не снижает. На компьютере вообще не собираюсь работать. Это для тестовиков.
Вопрос, конечно, спорный. Умирающий вид связи и всеобщаяя компьютеризация телеграфистов.
Это в моем понимании.

Мастерская работа на телеграфном ключе любого типа-это пререгатива ассов эфира,а для кого-то и просто хобби.Все же остальное - навороты ,вызванные техническим прогрессом.Не говорю,что это плохо,наооборот:лентяям(каковым и сам стал) жить стало намного легче...

Жаль, что WW (телеграфный) не каждый уикенд. Телевизор и SSB можно было бы не включать! Музыка и песни не хуже THE RASMUS, что сейчас крутит дочь.

То: es4rz.
Cw как В.И. Ленин - вечно живой, и он видимо умрет сразу после конца света. Когда у нас очередной конец света?

Это хоршо (для CW).

Собираю все до кучи, если какие пожелания от тех кто действительно начал изучать CW? Необходимо для внесения в общую методичку, и ответов на вознкшие вопросы.

А я манипулятор держу правой рукой, не выпуская из нее пишущий предмет. А левая перемещается между пивной кружкой и ручкой настройки трансивера.

А я знавал более умелого оператора(ех UF6DD)! Он совершенно спокойно отбивал морзянку на вертикальном ключе большим пальцем правой ноги и при этом совершенно спокойно вкушал обед без проблем орудуя ложкой и вилкой!

Ну наверно специально учился, однако интересно, нож при этом он чем держал?

Ну это уж технические мелочи на фоне более крутых творческих достижений!

Хотелось-бы услышать отзывы тех кто прошел обучение по этой методике.....

КАКИЕ УСПЕХИ????

Вот наконец то обобщил все в одном документе:

http://www.un7jhs.by.ru/urokiCW.htm

думаю там эта тема сохранится несколько дольше чем на форуме.

Модераторам сервера: Наверное есть смысл данный документ поместить и на QRZ.ru.

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от UN7JHS Андрей
Собираю все до кучи, если какие пожелания от тех кто действительно начал изучать CW? Необходимо для внесения в общую методичку, и ответов на вознкшие вопросы.

---

А я в CW контестах никаких пишущих предметов в руках не держу и на клаве почти не печатаю, обхожусь манипулятором и сделанным CW транскодером - CW в код клавиатуры. Сделано на Атмеле 2313. На клаве только в SSB работаю.
В последнем CQ WW CW до пяти QSO в минуту догонял. Меньше - вообще легко, развалясь в кресле :-).

С уважением,
Игорь UN7GM

Какой ерундой ты занялся, ничему ты никого здесь не научишь.
Я учился в Пермской ОТШ у самого Пермякова, так мы занимались ежедневно по 5-6 часов в течении 3 месяцев. Вот тогда будет результат. Люди не верьте шарлатану. Он случайно с вас денег не берёт?

Предупреждение marcon о флейме и переходе на личности. При повторении будет закрыт доступ на форум.

Где таких" самих Пермяковых " набраться на всех?
Вот сделал человек доброе дело--так как-же его ......... не облить----- "вот это круто- молодец marcon "-- где всем остальным до учеников Пермской ОТШ.......

А может лучше в противовес Андрею организуешь подобное обучение( да еще с подожительным результатом желательно)--а окружающие имели-бы выбор--где им лучше обучаться,а Пермской ОТШ и ПЕРМЯКОВУ прибавилось-бы, гордости за своих учеников,а не обратного....

Ну так как? Или слабо?

73!

Почему же, не слабо, только в реальных условиях, при которых действительно будет результат. И не надо наезжать на пермскую ОТШ там действительно подготавливали телеграфистов. Я лично учился на радиста класса река-море
и получил знания. Но тут вы ничему не сможете обучить, смотрите на вещи реальнее. Может тогда заодно обучите вождению автомобиля через Интернет?

И еще хотелось бы добавить насчет изучения CW. А стоит ли его учить в наше время ? Телеграф как и все радиолюбительство потихоньку умирает. В нашем городе было
лет 10 назад около 50 личных позывных и 4 коллективные станции. Сейчас 1 колективная станция и около 10 личных.
С появлением компьютеров и интернета молодых людей не заманишь в радиолюбители какие бы вы сказки им не рассказывали. Телеграф практически уже нигде не используется, может быть только в армии и то уже наверное нет. И хотелось бы узнать у автора темы - Как часто он на 3.5
на ГУ-29 с Латинской Америкой работал ? Мой личный позывной RA4PUA в эфире около 20 лет, может и не много, но
больше связей провел телеграфом. И лично моё мнение изучать его не стоит, это пройденный этап. В настоящее время в эфире не появляюсь, так как все своё свободное время
посвящаю интернету.

marcon
Ну пускай я буду шарлатаном! Как шарлатан я телеграфом занимался не 3 месяца по 5-6 часов в день, а 3 года, каждый день по 3-4 часа, перед соревнованиями(скоростная телеграфия и многоборье радистов) республиканского и союзного маштаба и по 15-16 часов в день, и имею при этом результат не только как военный радист, но и как профессиональный спортсмен радиотелеграфист.
- По целесообразности:
Я сам очень долго и сильно сомневался, поможет ли это кому нибудь. На ветках форума я встретил слишком много вопросов касающихся первых шагов в CW, отвечать на отдельные вопросы каждому это будет большей утопией, чем создание отдельной методички для всех. Я помню времена когда ДОСААФом выпускалась такая синенькая брошурка по самостоятельному изучению CW, но она касалась изучения больше для военных радистов, чем для любителей.
Ну вообщем поможет ли кому моя методичка, время покажет, пока она действительно ни кому не помогла....
- На счет денег: Конечно беру, и вход на мою страничку как на порносайт платный, там ведь везде значки от вебмоней болтаются, только осталось везде своих банеров понавешать....
- По эфиру:
Ну я конечно не 20 лет в эфире (это мне надо было с 9ти лет за паяльник садится(хотя я и так в 9лет и сел, только занимался в автомодельном кружке)), но свои 15 лет я отработал и про чудеса прохождения я довольно много знаю.... Может я конечно и загнул про 3.5 на ГУ29, но от правды далеко не ушел, по крайней мере на семерке у меня именно на эту лампочку в 1997 году отработано и подтверждено не одно QSO c южной америкой, а на 3.5 вся европа и азия (за исключением особо редких стран), ну и попробуйте тоже сделать на SSB при помощи uw3di ГУ29 и обычного инвертед ви! Или чудеса прохождения в августе 1994 года: Десятка молчит, пятнашка молчит, однако включаешь в 3 часа ночи!!!!! свой аппарат(15метров) и на туже 29ю и GP отрабатываешь всю южную америку как SSB так и CW? ну разве не чудесно?
А так я на Вас не в обиде, спасибо что подписались своим позывным иначе настроение на весь день действительно было бы испорчено....

А еще я сам еще молодой людь, и инет халявный имею без ограничений, но все таки эфир это совсем другое. Конечно лозунгом "Приходите к нам на коллективку и бедете общаться со всем миром" уже никого не подкупишь, но щас довольно много молодых которые садятся за паяльник, ваяют всекие усилители и светомузыки, при этом все эти фенички в любом магазине 3 ру*** ведро, но занимаются же люди, потому как им это интересно.... Как и раньше в радио будут приходить новые творческие личности и здесь возможно даже будет дополнительная естественная фильтрация от простых прохожих, у которых есть радива и они его любят (любят именно сам ящик, а не копаться в нем).

Вот обязательно найдется один БЫВШИЙ радиолюбитель, который скажет , все то, ребята, чем вы занимаетесь --- полнейшее дерьмо.
Шмель по всем законам аэродинамики летать не может. Так вот, не умеешь сам летать --- не мешай шмелю!

Майский жук?! Значит законы не совершенны!

А можно и на бочку с порохом! И нехай себе летает по всем законам физики!

Господа, это вы про что? Вы случайно не из тех "попугаев" которые сутками вещают рапорта на двадцатке
из за отсутствия интелекта на большее. На этом прощаюсь с вами, успехов в вашем нелегком труде. С новым годом!

marcon
Молодец!!! Спасибо за замечание! Будем исправляться и сидеть только в интернете, а то мы везде успеваем из-за отсутствия интеЛЛекта.

Не отходя от интернета. Рекомендую.

http://www.aa9pw.com/radio/morse.html


иван58 Там же можно и выучить вопросы-ответы для экзаменов на лицензии.

Удачи.

Да... тема болезненная. Более 30 лет прошло, а морзянку как "Отче наш" помню.
70-й год, ГСВГ, отдельная рота радиоразведки, радиоперехват, пеленгация.
А как нас этому в учебке, в Борисоглебске, учили - любо вспомнить. Нас тоже учили запоминать знаки по напевам, но напевы, т.е. слова были совершенно другие!
Тем не менее за 30 лет я так и не притянулся к эфиру (имеется ввиду только радиолюбительская связь), хотя всю свою сознательную жизнь связан с этим.
Как говорил Паша Корнилов (царствие ему небесное) - работа в эфире это радиогомосексуализм, когда два взрослых мужика друг другу мозги е... !
Совсем другое дело ИНТЕРНЕТ, как говорится вольному воля - не нравится не читай, хочешь чем-то поделиться - напиши.
А вообще-то к эфиру конечно тянет, слушать эфир - это всё ровно что подняться к облакам и видеть землю с высоты птичьего полёта.

es4rz
ты как тампакс везде успеваешь влезть у вас эстонии своих сайтов нет?

понял

Для информации: Павел Корнилов - в 80-е годы активный радиолюбитель, радиоспортсмен, начальник коллективной Р\ст. в Воронеже, скончался в 2003г.

Моего друга боцман на корабле обучил Азбуке за два дня! Все напевы он изображал в мате. Очень доходчиво! Что характерно, сейчас он её понимат, принимает, а повторить те напевы не может. Так кое-какие, не больше десятка. Во штука!

Я считаю,что морзянка не потеряла актуальность.Изучаю самостоятельно с помощью программы Apak.Половину алфавита выучил - без проблем.Очень хорошая программа.

никто не спорит что она не актуальна. Очень даже актуальна!Просто если человеку необходима она, или поставил цель, то достичь её это дело воли и характера, как впрочем и в остальном, в нашей жизни. А методы...это дело вкуса, хотя люди разные, и воспринимают всё по разному.

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от Sergo
Я считаю,что морзянка не потеряла актуальность.Изучаю самостоятельно с помощью программы Apak.Половину алфавита выучил - без проблем.Очень хорошая программа.

---

Не потеряла актуальность как что ? Если как один из видов любительской связи - то да, согласен. Как вид профессиональной связи - скорее уже не актуален, хотя как emergency communication в каких-то случаях лучше вряд ли что-то можно придумать, но это уж очень специфическая и поэтому узкая область применения.

Это я к тому что на сегодняшний день вряд ли имеет смысл оправдывать изучение морзянки какой-либо практической пользой за рамками любительской связи. Ее или нет вообще или очень мало. Поэтому единственным на сегодняшний момент и самым важным во все времена побудительным к изучению мотивом считаю получение удовольствия как от процесса изучения так и от процесса использования.

isartw
А я полностью с вами согласен.И занимаемся мы все именно любительской радиосвязью.Знание морзянки всеравно, что знание другого языка, китайского,например.Обычные люди не понимают как тот, так и тот.

Кстати, господа противники и стороники телеграфа, дам ссылку на одну интересную тему, которая слегка завуалирована. Но я попробовал, да это сложнее чем телеграфная азбука, хотя корни психологические ростут из одной ЖОПЫ (да простят меня админы). Не сочтите за "голимую рекламу", но может быть комуто пригодтся...

http://www.ergosolo.ru

В основном это касается (на мой взгляд) любителей WAE DX contest, которые бредят максимальным результатом и думают о том как лучше принимать QTC

Я - за морзянку! И за обязательное включение в школьную программу.
Не знать этот предмет - всё-равно, что ездить на автомобиле не зная правил дорожного движения. Что касается эфира, то на любительских КВ диапазонах следует стимулировать работу телеграфом, а также освоение новых видов связи (SSTV, цифровые и т. п.). Купить готовый трансивер и оплатить позывной это ещё не значит стать радиолюбителем. Эфир - это прежде всего место для творчества, для экспериментов, для совершенствования аппаратуры, а самое главное - это, конечно, для экстремальных случаев, когда КВ-сязь является единственным средством общения. Поэтому доступ в КВ эфир простого обывателя незнакомого с телеграфной азбукой должен быть ограничен!
Методики изучения телеграфной азбуки существуют различные, вот одна из них: 34 года назад меня обучали по ней - до сих пор не забыл, значит тоже эффективная. Так вот, существенное значение имеет последовательность изучения знаков, а также простота и запоминаемость напевов, причём каждый для себя может придумывать свои, в особенности это относится к самым коротким и самым длинным знакам. За три - четыре месяца по 3 - 4 часа в день и 20 - 25 групп будут под силу самому тупому ученику.

А .- ку-да
B -... дай-за-ку-рить
F ..-. тё-ти-ка-ти
S ... са-мо-лёт
4 ....- ско-ро-бу-дет-пять
Q --.- га-ла-кти-ка
C -.-. тан-цы-тан-цы
J .--- ку-да-по-шла
T -
Z --.. сол-да-ти-ки
H .... пе-тя-пе-тух
U ..- ты-ку-да
6 -.... дай-пе-ре-ку-рить
N -. тан-ки
R .-.
0 -----
D -.. ча-си-ки
Y -.-- я-ци-та-та
G --. сол-да-тик
X -..- я-стар-ши-на
K -.- так-ти-ка
M -- ма-ма
5 ..... пе-тя-пе-ту-шок
E .
P .--.
V ...- и-ди-сю-да
O --- мо-ло-ко
3 ...-- и-дут-ре-бя-та
L .-.. чи-та-те-ли
7 --... дай-дай-за-ку-рить
I ..
W .-- ци-та-та
8 ---.. мо-ло-ко-ки-пит
2 ..--- я-на-го-рку-шла
1 .----
# -...-

Успехов ВАМ в изучении телеграфной азбуки!

Да напевы конечно подходящие, только ассоциаций с буквами никаких..... При чём здесь например двойка и я-на-го-рку-шла ?
Весь смысл быстрого освоения азбуки предложенный автором темы теряется напрочь... Я обучался по другой методе, считаю её самой правильной, т.к. действительно, после каждодневного , всего лишь полуторачасового урока в течении 30 дней, сел за трансивер и начал проводить QSO CW.
Напевы на 90 процентов как у автора этой темы, вот только методика освоения другая. Все буквы делятся на пары, отличающиеся последним знаком, т.е. точкой или тире, например МН ФЮ УС ЕТ ОГ и т.д.. Действительно, в момент прохождения последовательности точек и тире в мозгу возникает ассоциация сразу с двумя буквами, а определяется правильная при последней посылке.. Так что у кого не получилось освоить уроки с первой попытки, попробуйте поделить алфавит таким образом...
Кстати, учил таких как я один наш местный радиолюбитель проводя уроки на 144МГц, ба-а-альшое ему СПАСИБО!

Без коментариев. См. выше.

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от RV6LSS
вот только методика освоения другая. Все буквы делятся на пары, отличающиеся последним знаком, т.е. точкой или тире, например МН ФЮ УС ЕТ ОГ и т.д.. Действительно, в момент прохождения последовательности точек и тире в мозгу возникает ассоциация сразу с двумя буквами, а определяется правильная при последней посылке..

---

Это все правильно, но по моей методе изучение начинается с самых коротких символов а далее по нарастающей, самые длинные более легкие, позволяют несколько милисекунд отдохнуть мозгу. ( на стадии изучения скорость достаточно низкая, и проскакивание буквы "е" например между знаками "Ц" и "Щ" может оказаться очень резким и устроить целую кашу в голове)При усвоении морзянка записывается в мозг на уровень подсознания (во блин паранормалик из меня:dance: :alvb: ) , и здесь начальный этап изучения самый важный, к концу изучения всего алфавита, короткие знаки прокручиваются за счет повторов во много раз больше, чем последние длинные, т.е. востанавливается дисбаланс в сложности, и после изучения всего алфавита и при начальном наращивании скорости, ошибки появляются как у тех так и других одинаково, и если ошибка появляется на одних и тех же знаках, то соответственно нужно прекращать наращивание, опустить скорость на шаг ниже и обрабатывать спорные знаки....

retrodar
И всетаки главное в начальном изучении это правильная ассоциация напева и знака, в этом и есть весь смысл напевов...
Был у нас один прапор которому видно в падлу было сидеть курсантам напевы петь, так он пропевал просто ти-ти-тааа, курсанты в принципе все усваивали, но с какими тормозами, хотя тоже правильная и нужная методика, но несвоевременная для ускоренных курсов, я на нее сам перешел, но уже на более высоких скоростях....

Всё правильно, а в будущем вообще напевы начинают потихоньку выветриваться из головы и буквы узнаются просто по ихнему звучанию.. Но это уже дело постоянных тренировок...

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от UN7JHS Андрей
Это все правильно, но по моей методе изучение начинается с самых коротких символов а далее по нарастающей, самые длинные более легкие, позволяют несколько милисекунд отдохнуть мозгу.

---

Вы, соколы мои, вообще когда нибудь кого нибудь учили морзянке? Только не так чтобы просто учить, а так чтобы выучить и чтобы ученик оказался потом пригодным для работы в эфире, неважно - служебном или любительском? Вот именно! Учить самому - одно, учить других - другое. Поэтому не стоит изобретать лисапед, все уже давно изобретено. Если ученик плохо осваивает, то дело не только в методе, есть две основных причины - нежелание учащегося или неумение преподавателя. Пишу это, посколько за свою жизнь пришлось учить и молодых, и взрослых, и гражданских, и военных. Так что не по наслышке знаю все эти проблемы и нюансы обучения.

С уважением,
Игорь UN7GM

Игорь меньше всего я хотел, обсуждать правильность (или неправильность) данного способа обучения. Разве можно сравнивать обучение в оборудованых классах ДОСААФА, при личном присутствии инструктора, с заочным обучением. Там все таки все делалось из под палки, где неявка на занятия могла закончится плачевным письмом в военкомат, а от сюда уже мог быть закрыт путь в довольно блатные армейские должности связистов, в лучшем случае Р109 на плечи и кросс 10 км по пересеченке.... И курсанты которым действительно светило попасть в армию это прекрасно понимали.... Или занятия многоборцев радистов, кто хотел заниматься , те непропускали занятий, а кто пропускал то быстро отсеивался, и из группы в 20 человек , непосредственно до первых соревнований доживало от силы 3-4 человека.... Мне тоже непонаслышке известны все нюансы изучения Азбуки Морзе, но здесь другая ситуация. В принципе жопачасами можно изучить морзянку без всяких методик, и для таких затевалась эта ветка, что бы хоть как то направить и посоветовать, в конце концов по этой методике у меня есть человек которого я заставил изучить морзянку в течении всего лишь одного месяца, а через два месяца этот человек уже стучал ключом в Республиканском чемпионате (помните такие?) и занял 3 место в подгруппе 3 категория. Одна лишь разница в том что обучение проходило очно, и в конце занятий я уже стоял с дубиной сзади , что бы он не халтурил....
В общем можно и закрыть эту ветку, но кому от этого легче будет? Думаю тем кто начал самостоятельно изучать, легче небудет, где они вообще что нибудь по этой тематике найдут? В инете в лучшем случае пока можно найти только напевы и расшифровку радиолюбительского кода. А обучения без разбития на занятия может просто окончится полной кашей в голове иразочарованием в своих способностях, а потом мы будем слушать оправдания тех кто пытался и несмог, потомучто мол дубовый слух. Хотя даже с самым дубовым слухом можно прекрасно освоить телеграф на скорости 100-110 зн. в мин.

С Уважением,
Андрей UN7JHS!

Скажем так, это была моя попытка, а выйдет из этого что нибудь или нет, время покажет.
По крайней мере ни кому хуже небудет....

Попытка не пытка, думаю, что тот кто имеет желание, Ваши уроки освоит. Я впервые увидел такие подробности именно здесь, молодец Андрей!
Я свою школу CW прошел на дополнительных занятиях НВП еще в 1986 г, занятия были добровольные ни кто за уши не тянул, из 16 желающих до финала дошли 2, а обучал меня ER5AL Анатолий Шиков ex UO5OAL за что ему большое спасибо, иначе бы в эфире на коллективке UO4OWN (ER5KAA) работать не разрешили -если не здашь 60 знаков.
В настоящее время, благо многие имеют нафаршированные компы, изучить CW, думаю, проблем нет, пусть даже для начала только на прием.
Желающим -терпения и удачи!!

Большое спасибо за такую тему!

Из живого эфира уже начал мало-помалу разбирать...
скоро доделаю что-то простенькое для CW
в связи с чем встаёт вопрос: с самого начала я хотел потратить уйму усилий, но все-таки сделать ключ НЕавтоматический, однако впослдествии я понял, что это нецелесообразно - такие эксперименты в начале..
.
Посоветуйте автоматический ключ, какую схему и саму механическую часть для начала выбрать

Ну схему можно любую, на какую хватит опыта.... А механическую часть здесь сложнее, я свой манипулятор сделал из обычного ручного ключа, но вряд ли у вас есть обычный ключ. Там есть такая колодка на которой держится каромысло ключа, эта колодка переворачивается и закрепляется на боку к подложке, вместо каромысла, крепится на колодку алюминевая пласитина, на одном конце пластина жестко закреплена, на другой, по обе стороны установлены контактные группы, одна група для точек, одна для тире, общий провод на саму пластину.... Надо бы сдеть фото, так наверное непонятно быдет....
А первые связи все таки рекомендую подцепить к трансиверу комп...

Схем Дроздова неплохая, работает сразу. Ну а манипулятор конечно дело трудное, особенно если тисков нет.

http://dxsoft.com/ru/products/cwtype/ - если есть компьютер, не ломайте руки об паяльник! Хочешь с клавиатуры, хочешь с манипулятора, и даже с минимальной радиолюбительской квалификацией можно собрать за пару выходных переходник с ключами на двух транзисторах...
р-107 и подобное комлектовались маленькими ключами-"клоподавами", берем таких пару штук, откручиваем головки и крепим основаниями дрг к другу. Натягиваем одну общую пружину. Для ямба готово! Вот только готовый манипулятор купить проще, чем найти армейский клоподав...

еще статьи по этому поводу:
http://un7ppx.narod.ru/info/raznoe/cw.htm
http://un7ppx.narod.ru/info/raznoe/qcode.htm
http://un7ppx.narod.ru/info/raznoe/zcode.htm
http://un7ppx.narod.ru/info/raznoe/zcode.htm
все это с сайта http://un7ppx.narod.ru
Имхо самая крутая справочная информация для КВшников....

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от alex_niko75
Попытка не пытка, думаю, что тот кто имеет желание, Ваши уроки освоит. Я впервые увидел такие подробности именно здесь, молодец Андрей!
Я свою школу CW прошел на дополнительных занятиях НВП еще в 1986 г, занятия были добровольные ни кто за уши не тянул, из 16 желающих до финала дошли 2, а обучал меня ER5AL Анатолий Шиков ex UO5OAL за что ему большое спасибо, иначе бы в эфире на коллективке UO4OWN (ER5KAA) работать не разрешили -если не здашь 60 знаков.
В настоящее время, благо многие имеют нафаршированные компы, изучить CW, думаю, проблем нет, пусть даже для начала только на прием.
Желающим -терпения и удачи!!

---

Коллективки сейчас в том виде в котором они были в союзе IMHO сходят на нет. Т.е. вариант когда ты с морзянкой один на один становится практически единственным. Таким образом все что сюда помещено достаточно актуально.

Кстати, вот еще очень достойная софтина
http://www.w5nc.org/ruffz.htm

Упражняюсь почти каждый обеденный перерыв, просто для фана. Жаль только что она под ms-dos голый, приходится грузиться с дискеты.

Игорь Аркадьевич Вашими бы устами да мед пить. Все у вас просто получается – не надо давить на клавиши – ставь декодер или транскодер и ты уже CW контест оператор! Пожалуйста – проводи по 5 связей в минуту или по 300 за час, а заодно попивай себе чаек. Неплохо смотрится со стороны.
Да не тут –то было! Когда в полосе телеграфного фильтра находятся сразу несколько зовущих станций с одним уровнем, Ваш компьютер такое примет, что потом уже никто не разберет. Человеческое ухо еще никто не отменял.
Давить на клавиши все же придется, а если услышанный позывной за 1-1,5 секунды не набрать и не нажать Enter, то за контесты нечего и думать, это не считая того, что из массы станций зовущих на скорости 150-200 зн/мин. нужно правильно услышать и запомнить нужный позывной.
Так что природу не обманешь, Нью Васюков в этом деле не предусмотрено.
И наконец, для таких молодых как я, – дорогу осилит идущий, дерзайте и не сдавайтесь, пусть вас не пугает то, что из всех начинающих изучать телеграфную азбуку только каждый десятый доходит до конца и начинает без помощи компьютера проводить рядовые QSO, а из 100 ХЭМ – ов знающих CW, не более 10 в контестах уровня WW, могут показать себя перед лицом всего радиотелеграфного мира т.е. серьезно поработать на результат.

Еще раз про любовь ( был такой фильм).... к телеграфу.
Чувство приятное. Вспоминаешь Чемпионаты СССР ( личный рекорд 21 место). Зачем изобрели SSB?! Правда, если сказать честно, я не достиг желаемого уровня- очень непринужденно беседовать CW. Каждому свое. Хотя, наверное, можно научиться при желании.
А в тестах с QSK (ВК) душа просто пела.

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от serrge
Игорь Аркадьевич Вашими бы устами да мед пить. Все у вас просто получается – не надо давить на клавиши – ставь декодер или транскодер и ты уже CW контест оператор! Пожалуйста – проводи по 5 связей в минуту или по 300 за час, а заодно попивай себе чаек. Неплохо смотрится со стороны.
Да не тут –то было! Когда в полосе телеграфного фильтра находятся сразу несколько зовущих станций с одним уровнем, Ваш компьютер такое примет, что потом уже никто не разберет. Человеческое ухо еще никто не отменял.

---

Прежде чем наводить критику, лучше внимательно прочитать о чем именно шла речь. Транскодер - это не декодер, CW принимается обычным образом - двумя ушами и одним мозгом
:-). А вот в лог вводится ключом, параллельно с выдачей в эфир позывного. И не более того. Но и не менее. Ну не люблю я CW в клавиатурном варианте. Надеюсь, что такое право у меня есть. Поэтому и был сделан транскодер. А как управляться в пайлапах я знаю, не первый десяток лет работаю телеграфом в тестах.

С уважением,
Игорь UN7GM

To: UN7GM Забираю свои слова обратно. 73!

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от Ted
Дополнение к теме: из песни слова не выкинешь... Страничка из учебника по скоростной радиотелеграфии.

---

Рис. 39 - просто супер ! ;-))

изучение азбуки морзе считаю очень правильным делом для
настоящих радистов. СW для радиста - это как для моряка
парусная практика.
возможности человеческого уха до сих пор техникой не превзойдены
кроме того хочу напомнить фильм "день независимости" где азбука морзе спасла мир.

Угу! Век живи - век учись..... (с) народная пословица.... и вечных студентов.

Приветствую участников данной темы !

Подскажите каким образом с наименьшими трудностями поднять скорость приема до 100-120 зн.

Нормально принимаю, если знаки передаются со скоростью 100-150 зн., но средняя скорость передачи текста - 60зн.

К сожалению устраивать регулярные занятия по нескольку часов не позволяет работа и состояние здоровья :( .

Олег UR3IQO

Не знаю, писалось ли об этом тут, но на всякий случай посоветую записывать текст с опозданием хотя бы на один знак. Без этого скорость не поднять.

Да записываю с позданием на 2-3 знака, и вроде бы все нормально, пока не сделаю какую-либо ошибку - сразу после этого пропускаю несколько букв.

При работе в эфире это не очень уж мешает (почти все можно восстановить по-смыслу), но при сдаче экзамена на категорию требуют не более четырех ошибок !

Беда в том, что обычный метод обучения и наращивания скорости был заточен под профессионалов, радиолюбителям нужно несколько иное. Не так быстро писать, как быстро принимать БЕЗ записи. Поэтому совет - слушать открытый текст, начать с коротких кодов и слов, следить по тексту за передаваемым этим же текстом. Можно принять только то, что слышишь, поэтому больше не писать, а читать :-).

С уважением,
Игорь Un7GM

Вот я так и учил используя книжку скачанную из Internet'a в этой ветке была ссылка. И записываю только позывно, рапорт, имя, QTH (и другую инф-цию, чтобы не забыть :) ).

Но при приеме на слух потом трудно воспроизвести текст с точностью 4-ре буквы, что требуют в ГИЭ.

в свое время проводились эксперименты в одном из военных училищь: постоянное прослушивание текстов на скорости: на 2 группы (10 знаков) меньше средней скорости приема поразделения. т.е. через трансляцию в казарме постоянно шла не громкая морзянка. Эксперимент в принципе удался скорости приема у курсантов данного подразделения росли быстрее чем у остальных. Эксперимент с ночной трансляцией через головные телефоны не удался т.к. они постоянно спадали. Попробуйте может получится

Сегодня выложил программку для тренировки приема позывных. Написана по мотивам RUFZ , но работает под любым Windows и с любой звуковой картой.
Посмотрите --- может кому пригодится.

Подробнее на
http://ru3ga.qrz.ru/cw.shtml

Пожелания , замечания приветствуются.

73!
RU3GA

Всем привет!
Андрей, не надо никого слушать!!!
Надо продолжать и развивать Вашу идею!!!

Есть пример. Может быть, не в тему...
Знакомый шофер долго и упорно уговаривал соседей по двору всем вместе засыпать ямки и неровности во дворе. Машин - море, почти все крутые. Ямок тоже море, страдают все.
Увы, никто не подписался.
Зато, когда тот, плюнув на всех, начал сам заделывать все эти "неровности", пол-двора сбежалось. Нет, не помогать, а советовать, куда и что сыпать... При этом, критикуя, что, мол, вот здесь неправильно засыпано и т.д.

А если по теме - надо знать морзянку, мое личное мнение!!!
Сам я начал ее изучать еще лет двадцать назад, записавшись в радиокружок, что произошло после фильма "Их знали только в лицо". Помните, там наш умирающий разведчик упорно продолжал отстукивать...

Ну и соглашусь с теми, кто считает, что знание Азбуки Морзе - это как знание еще одного языка, как получение дополнительной лицензии на те же диапазоны, где человек работает SSB.

Всем привет !

Огромное СПАСИБО всем, кто посылал полезные советы в данную ветку. Сегодня сдал на вторую категорию !

To RU3GA:
Классная программка !

73!
Олег UR3IQO

sov1178
Поздравляю от души!
Надеюсь, что кроме второй категории получите удовлетворение от работы телеграфом.

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от RU3GA
Сегодня выложил программку для тренировки приема позывных. Написана по мотивам RUFZ , но работает под любым Windows и с любой звуковой картой.
Посмотрите --- может кому пригодится.
Подробнее на
http://ru3ga.qrz.ru/cw.shtml
Пожелания , замечания приветствуются.
73!
RU3GA

---

Молодец, спасибо! Но вот сигналы CW какие-то очень мягкие, я часто просто не могу разобрать позывной, не потому что скорость высокая, с этим все в порядке, принимаю далеко за 50 wpm. Пожелание - сделать регулировку фронтов и искажения сигнала. Именно искажения, потому что чистый синус крайне утомляет уши, желательно чтобы были гармоники, тогда сигнал становится более приятный на слух.

С уважением,
Игорь UN7GM

Еще вот какая мыслЯ - а может Вам подумать о создании аналога CyberContest? Только не такого угробищного как у янок, чтобы можно было работать в условиях максимально приближенным к боевым. Я знаю про PED, но он ДОСовский, неохота из-за одного софта ставить 98-е винды. Если бы был аналог под Винды, я согласен заплатить деньги за такую штуку. А может и не я один. Приличной программы на эту тему ведь даже в мире нет.

С уважением,
Игорь UN7GM

Цитата:

---

Первоначальное сообщение от Игорь UN7GM
сигналы CW какие-то очень мягкие, я часто просто не могу разобрать позывной, не потому что скорость высокая, с этим все в порядке, принимаю далеко за 50 wpm. Пожелание - сделать регулировку фронтов и искажения сигнала. Именно искажения, потому что чистый синус крайне утомляет уши, желательно чтобы были гармоники, тогда сигнал становится более приятный на слух.

---

Несколько неожиданно. Я как раз и добивался мягкого сигнала. Программ , передающих CW , много , но почти все страдают щелчками при передаче и поэтому на верхнем скоростном пределе прием становится невозможным. Может быть поэтому в большинстве программ под Windows скорость ограничивается 40 wpm , что безусловно очень мало для серьезной тренировки.
Ну ломать сигнал --- это не строить :) Подумаю над Вашим предложением .

Что касается второго предложения , то думаю , что подобие КиберКонтест все-таки не нужно --- все эти программы нужны для тренировки , а не для иммитации работы в тесте, причем иммитации весьма неважной.
А вот аналог PED под Win --- об этом стоит подумать. Правда, есть программа PileUp , но в ней есть серьезные недочеты, я бы сказал даже, ошибки.

Цитата:

---

Сообщение от sov1178

Подскажите каким образом с наименьшими трудностями поднять скорость приема до 100-120 зн.

---

Да и не надо по нескольку часов сидеть, достаточно минут 30-40 но желательно каждый день. Засада в том что не смысловые тексты (а именно такие генерируются почти всеми аппаратами и програмами) принимаешь под 140-150 знаков через месяц-другой.А когда переходишь на смысловой текст начинаешь не слушать , а догадываться по смыслу и сбиваешься и соответственно падает скорость. На мой взгляд лучше тренероваться на смысловых

Цитата:

---

Сообщение от 4L1AW

Наверно уже опоздал с советом,но если пишете правой рукой-то работать на ключе лучше научится левой-не будете каждый раз искать каранаш,да и вообще в дальнейшем так будет удобнее-это оцените позже.73!
__________________

---

На электронном ключе можно работать правой рукой,одновременно держа между пальцев карандаш.

Всем добрый день!!! Предлагаю проще изучить азбуку Морзе... Если кто заинтересовался обращайтесь на мой электронный адрес. Чем смогу - помогу. ( Обучался азбуке Морзе в войсках. Наука на всю жизнь!!!). :pogranichnik: