Лженаука на центральном телеканале

[RW3DY]

6 забыл
___________

По моему уже нет, начинают с 10,

[RW4O]

дополню

Врят ли можно вести разговор о систематическом "параллелном преподавании". Для философской школы того времени это было конечно плохо. Там теологию, конечно, надо преподавать.

Полагаю что про пестики и тычинки в религии догм нет.... Так что биологические процессы объяснить полагаю удастся и без диспутов. А более высокий уровень .... опять же зависит от того сумел ли преподаватель разъяснить значение понимания разницы взглядов (религиозных и научных) для установления истины..... Проблема полагаю есть но не столь острая - верующие врачи, биологи, физики - норма .... значит можно объяснить .... в конце концов тупо приказать заткнуть рты и учить .....

Вот два конкретных примера - Учебник биологии Вертьянова http://www.vertyanov.ru/books/, в котором рассмотрены (с многочисленными ошибками) темы в соответствии с программой обучения. В темах отражены знания по биологии, полученные на основании развития теории эволюции. А между этими темами включены прпаграфы, ту самую теорию поносящие, естественно, без доказательств.. Этакая помесь ежа с ужом. Что должно твориться в голове ученика после освоения данного учебника совершенно непонятно.
И второй пример - тест по географии, где между вполне естественнонаучными и имеющими точный ответ вопросами стоит вопрос философский

[RA4FW]

офф

.Из автомехаников (74год) дошел до ведущего инженера (79)

в 1994 году в голубинских гаражах в Москве,я сторож

занимался военными разработками и анализом политических ситуаций,

Очень славное прошлое!
Доброго здоровья Вам!

[UV5EOE]

В СНГ нет стандарта 150кВ...

Заблуждаетесь. Есть. Правда в реальности там 154 кВ. Сам лично обслуживаю. А еще есть 330 кВ, 750 кВ...

По моему уже нет, начинают с 10

Вновь вводимые электроустановки уже на 10 кВ, а старых на 6 кВ полно. Много пром. предприятий запитаны 6-кой

[RV4AI]

Вот два конкретных примера

Андрей, а теорию большого взрыва от руки кто добавлял?

[RW4O]

Андрей, а теорию большого взрыва от руки кто

Дочка запостившего
http://www.reddit.com/r/atheism/comm...added_her_own/

[US2IZ]

По моему уже нет, начинают с 10,

Сын сказал - есть и 6. Винегретик... Т.е. - энергетик. Не могу не верить. Хотя, конечно, понимаем, что может уже таких и не быть. Теоретически. Новых. А старые - есть.
Вот в селе у родичей такая. Кстати, транс там... На столбе... Сказка... Еще с 80-х на 47-ые примеривался... Да как снимешь?

[RN3DBQ]

Вот два конкретных примера.... ]

все таки это опять вопрос качества преподавания, качества подготовки учебного материала.... Но вовсе не вопрос "борьбы противоположного" Извините, но если преподавание ориентируется не на науку а на последние постановления партии и правительства, то .... сами знаете.
Нравится это преподавателям или нет но в мире существуют два подхода к одной и той же проблеме - естественнонаучный и религиозный. Посему будущий ученый должен быть готов к работе с обеими взглядами (бороться. соглашаться, искать компромис).....

Отсутствие конкуренции во взглядах в ряде наук уже сослужило нашей стране нехорошую службу в восьмидесятые - девяностые, когда хлынул поток даных о истории страны к которым даже историки небыли готовы и оказались способными лишь на тупое отрицание, Что в конечном итоге привело к полному недоверию к отечественной историографии....

[RV4AI]

Дочка запостившего

Попадет ребеночку за материалистическое мышление

[RW4O]

все таки это опять вопрос качества преподавания, качества подготовки учебного материала.... Но вовсе не вопрос "борьбы противоположного"

Да нет никакой борьбы. Просто разные мировоззрения. Научное мировоззрение не мешает верить в бога - это просто систематический подход (методика) развития науки, что здорово мешает догматизму.

Извините, но если преподавание ориентируется не на науку а на последние постановления партии и правительства, то .... сами знаете.

А если преподавание ориентируется на последние постановления догматизма двухтысячелетней давности?

Нравится это преподавателям или нет но в мире существуют два подхода к одной и той же проблеме - естественнонаучный и религиозный.

И что дал религиозный подход в естественных науках?

Отсутствие конкуренции во взглядах в ряде наук уже сослужило нашей стране нехорошую службу в восьмидесятые - девяностые, когда хлынул поток даных о истории страны к которым даже историки небыли готовы и оказались способными лишь на тупое отрицание, Что в конечном итоге привело к полному недоверию к отечественной историографии....

А сейчас процесс пошел в обратном направлении. А вообще переписывать историю под нового правителя любимое дело во всем мире.

[RN4AAB]

По моему уже нет, начинают с 10,

Есть ! Это нефтеперекачки используют для подпорных насосов и магистральных , справедливости для , есть и 10КВ . И ЖД .

[US2IZ]

Вот, вспомнилось как раз мое первое знакомство с этим эффектом. Ворошиловградская область, Краснодон, шурф шахты № 5, куда немцы молодогвардейцев сбрасывали. Там тогда неподалеку ЛЭП проходила, по деревянным опорам. Возле одной местный пацан нам и показал - один конец за стальную скрутку вокруг деревянной опоры и к сварочному электроду. В землю воткнул болт. И имитировал сварку. Сверкало, почище чем лампочка в передаче.

[R9LI]

Ну и далее

Каков поп, таков и приход... (-:

[RN3DBQ]

И что дал религиозный подход в естественных науках?
.

Осознание единства и взаимосвязи всего живущего... осознание ответственности за последствия прогресса.....

[RN4AAB]

А вообще переписывать историю под нового правителя любимое дело во всем мире.

Не во всём ! Щвейцария не пишет историю вовсе . Вообще чудесна такая страна , две мировые войны и ни разу её не оккупировали ! Даже Третий Рейх , почему то не аннексировал территории с германским населением . Почему , и при такой политике ?
А может там скелеты этих самых войн , и спрятаны , в виде банковских счетов движения денюжек , для кайзеров , фюреров , а ныне войнов-ислама , от частных лиц Самостийных Анациональных Штран ?