Учим азбуку Морзе с нуля

[RV6ANQ]

...было бы интересно попробовать английский алфавит по вашей программе.

Терпение. Только терпение. Мне надо несколько дней. Буду делать постепенно уроки. Позже дам ссылку на первые сделанные.
Немного концепцию пересмотрю. Дизайн оставлю таким же. Настройки (скорость, громкость и т.д.) постараюсь сделать с сохранением на сессию (внутри урока).

В принципе, первые 7 уроков охватывают полный латинский алфавит. Можно пока им ограничиться. В этом случае одно неудобство, вводить надо русскими буквами.

[RV6ANQ]

Дело пошло. CW-class 1.1L. Первые два урока. Латинские буквы.
https://cqcw.ru/morse/cwl.html
Ищем ошибки, делаем замечания и предложения.
Продолжение следует...

[RU3YAA]

На работе не попикаешь... Поэтому пока только "косметическое" замечание: "InternStional" исправьте на "InternAtional" в заголовке страницы.

[RV6ANQ]

"InternStional" исправьте на "InternAtional" в заголовке страницы.

Исправлено несколько дней назад. Картинка полностью заменена. У вас старая осталась в кеше браузера.
Ctrl+F5 нажмите, и страница перегрузится полностью.

[UA1NER]

Ну никак не получается принимать смысловой текст...уже неделю стараюсь вбить себе в голову...но видно как у Высоцкого .. ,,кто был при жизни баобабом,так баобабом и помрёт,,.

[RV6ANQ]

не получается принимать смысловой текст

Наверно, вы имеете ввиду, произвольный текст. А что именно не получается? Этот текст генерируется из подходящих слов, содержащих изучаемые и пройденные буквы. Там и существительные и глаголы, имена, города и т.д. И какую версию вы используете?

К латинской версии готов третий урок!

[UB6N]

Ну никак не получается принимать смысловой текст...уже неделю стараюсь вбить себе в голову...но видно как у Высоцкого .. ,,кто был при жизни баобабом,так баобабом и помрёт,,.

Ответьте самому себе на этот вопрос, чего вы хотите?
Если стать узконаправленным, заточенным на прием антисмыслового текста то вы в теме.
Если же вы хотите общаться на родном языке, посредством телеграфа, то не читайте тут ни чего! Прием/передача смыслового текста, это совсем другая методика обучения! Все эти программки, для этой цели фуфло!

Сядьте за стол, поставьте перед собой книгу и манипулятор с электронным ключом, и читайте, понимая смысл "прочитанного", передавайте все что прочитали. Передавайте на той скорости, на которой вы слышите и понимаете что передаете, если такового еще нет, то передавайте по слогам, помните, как в школе, МА-МА МЫ-ЛА РА-МУ.... читайте и передавайте.................... читайте и передавайте, пока не придет понимание осмысленной передачи, полное понимание переданного, а прием, уверяю вас, после таких тренировок, прием сам по себе пойдет, так как, ОДНОГО БЕЗ ДРУГОГО ПРОСТО НЕ ВОЗМОЖНО!

[RV6ANQ]

Откуда вообще здесь появилось понятие - смысловой текст?
Такого в программе нет. Есть просто набор случайных слов и есть набор случайно сформированных знаков.
А смысловой текст, это точно, нужно открыть книгу и либо читать, либо передавать, либо в уме перекодировать текст -> морзе.

[RU3YAA]

смысловой текст, это точно, нужно открыть книгу и либо читать, либо передавать, либо в уме перекодировать текст -> морзе.

... или, как сейчас у меня в машине из динамиков, "Похождения бравого солдата Швейка во время мировой войны" в виде морзянки звучат. Но это только когда один еду .

[UA5B]

Дело пошло. CW-class 1.1L. Первые два урока. Латинские буквы.
https://cqcw.ru/morse/cwl.html
Ищем ошибки, делаем замечания и предложения.
Продолжение следует...

Али, доброе утро! Немного в сторону от темы. Обучаю ребятишек морзянке в Доме творчества (сейчас и последние три месяца - дистанционно). Учим сначала слепую 10-пальцевую печать на англоязыной клавиатуре www.kidztype.com и www.stamina.ru . Руки под платком. Только потом приступаем к изучению азуки Морзе с нашими русскими напевами . Приходится давать азбуку Морзе не от простых сочетаний к сложным, а от постановки пальцев на клавиатуре. Основной упор - на указательные пальцы, т.к. они обслуживают целых 12 букв. Сначала клавиши с "бугорками" - F и J, потом G и H, затем R и U, потом T и Y. Затем V и M, потом B и N. Дальше уже легче: буквы т.н. среднего ряда D и K, затем буквы над и под ними. S и L и буквы над и под ними, A и ( ; ) ("наа-те наа-те наа-те") и буквы и знаки препинания над и под ними, включая сложный знак ?, потом = . Знак ( ; ) им вряд ли когда либо пригодится в жизни, но это как трамплин для буквы P вверху и / и ? внизу. Выручает программа Flex-MORSE , в которой можно формировать текст из знаков по выбору. Затем переходим в LCWO.net и еще раз шлифуем навыки приема на клавиатуре уже по урокам Коха.

И все-равно, ребятишки балуются и нет-нет, да и печатают не теми пальцами, подглядывают. Тогда опять накидываем платок .
Зато сразу по окончании изучения азбуки Морзе ребята уже с удовольствием приступают к Morse Runner-ру. Пальцы уже стоят на своих местах

Я сам не силен в программировании, но ... если подскажете что и как делать, то готов поучаствовать в написании варианта по этой идее.

По поводу уже написанной программы с приемом английских букв. Для скоростной радиотелеграфии она в ее нынешнем виде, скорее всего, малопригодна. Лучше бы программа выдавала группы по 5 букв. Особенно досаждают несколько знаков подряд (три или даже 4 одинаковых знака) - палец уже и не чувствует, сколько раз он нажал на этот знак - и местами длиннющие немысловые "слова".

Но принцип тренировки мне нравится. Уже показал ребятам разнообразия ради. С самыми большими энтузиастами продолжаем сейчас готовиться к ЧР по Многоборью радистов в середине августа в Смоленске и к ЧР по СРТ в Пензе в конце августа.

[RV6ANQ]

Спасибо Олег за ваше мнение и предложение. Немного разберемся.

Для скоростной радиотелеграфии она в ее нынешнем виде, скорее всего, малопригодна.

Так ведь программа для обучения приема морзе на слух для начинающих. Какая скоростная телеграфия.
После освоения всех уроков будет переход на онлайн АДКМ-2000М. Он сейчас в разработке. И если в нем будет нужда.

Лучше бы программа выдавала группы по 5 букв.

Есть задания где есть группы. Можно многократно использовать именно этот блок программы. Дополнительное задание тоже состоит из большого блока групп.

Особенно досаждают несколько знаков подряд (три или даже 4 одинаковых знака)

В первых уроках (а особенно в первом - всего 4 буквы), так и будет. Выбор маленький. Программа работает рандомным выбором.
Чем больше букв, тем меньше повторов.

и местами длиннющие немысловые "слова"

35 лет назад, когда обучался телеграфу, по этому вопросу тоже недоумевал. Зачем это нужно? Но позже и понял, и пригодилось.
Во первых - нет пагубного влияния работы головного мозга для самозавершения слов, предложений. Мне приходилось работать с приемом передачей длинных строк цифры - буквы (химический состав воды, грунта, воздуха). Все это записывалось вручную. А читалось уже теми, кто это понимал. Вот здесь расслабляться было нельзя. В формуле одна цифра может нефть превратить в мочу. :-). Вот поэтому я вспомнил и включил этот момент в программу. Думаю, что лишним не будет.

Я сам не силен в программировании, но ... если подскажете что и как делать

А вот тут, надо подумать. Если концепт программы (дизайн, например, тоже), оставить прежним, то мне нужна сама тема программы обучения.
Расписанная полностью по урокам, как должны выглядеть эти уроки и проверяющие задания. И т.д.
Впрочем, если есть кое какие навыки самим справиться с javascript, то какие проблемы? Код открытый. Все можно взять непосредственно со страниц в интернете.

[RV6ANQ]

Готовы 5 и 6 уроки. Латинская версия.

[RV6ANQ]

ГОТОВО! https://cqcw.ru/morse/cwl.html

Пожалуйста. Если найдутся ошибки (а они обязательно должны быть), сообщите пожалуйста.
На странице навигации по урокам есть две пустые кнопки. Какие будут предложения, какие приложения можно и нужно сделать.
Прицеплю к этим кнопкам.

[CWJunior]

Контрольные задания по всем знакам.

[RV6ANQ]

А что с ним не так? Вроде все работает...