Учим с ребятишками Азбуку Морзе онлайн

[UA5B]

Друзья-коллеги по хобби!

Необычное, вроде бы, предложение сделало мне начальство в Доме творчества №1 г. Наро-Фоминска Московской области, где я работаю
педагогом дополнительного образования, почасовиком.

Просит набрать бюджетную (бесплатную) группу ребятишек для изучения Азбуки Морзе -15 человек.
Место жительства - НЕ ВАЖНО. Регистрация в кружок Радиоволна через Госуслуги.
https://nf-ddt1.edumsko.ru/documents...nts/doc/850046
Возраст от 6 до 17 лет.
Занятия дистанционные в телеконференции https://meet.jit.si/UA5B .
Нужен скоростной Интернет, компьютер или (что немного хуже) планшет или смартфон,
энтузиазм для занятий 2 раза в неделю по часу с небольшим в течение этого учебного года - с сентября по май.
С удобным временем для занятий определимся. Желательно в первой половине дня по Москве.

Что планирую преподавать?
Слепую 10-пальцевую печать на сайте https://www.kidztype.com .
Азбуку Морзе на основе латиницы - ребятам легче будет работать в международном эфире, в радиоспорте - в контестах,
в Многоборье радистов (МР2, МР3, МР4) и в соревнованиях радистов-скоростников на Кубке Европы и Чемпионате мира.
Изучение Азбуки Морзе будет "привязано" к освоению клавиатуры QWERTY.
Методика R8OA.
Первые знаки - F G H J, затем R T Y U, затем V B N M. Далее E D C и I K , и т.д.
К знакам Азбуки Морзе будут привязаны "напевы", известные мне самому
Для противников напевов скажу только одно - они тоже поют напевы, только немного "странные",
не ЦЫЫ-ПА ЦЫЫ-ПА ЩУУ-КАА ЖИ-ВАА , а ТАА-ТИ ТАА-ТИ ТАА-ТАА-ТИ-ТАА
https://vk.com/asitkov?z=photo130033...photos13003318
https://vk.com/asitkov?z=photo130033...photos13003318

Для самостоятельной работы и выполнения домашних заданий зарегистрируем ребят на https://lcwo.net .
Но будем использовать "свои" пользовательские знаки. Впрочем, никто не запрещает использовать Уроки Коха, которые там есть.
Параллельно установим на пользовательских компьютерах под Windows программу RufzXP - The official RufzXP Homepage by Mathias Kolpe, DL4MM and Alessandro Vitiello, IV3XYM -
и также будем использовать ее для изучения азбуки Морзе.
https://youtu.be/PIMbKdlMJFY

Со скорости приема 20-30 знаков в минуту подключим тренажер эфирных контестов Morse Runner - сначала режим Single Calls, потом вплоть до HST Competition.

С передачей на ключе - вертикальном или электронном - сложнее.
Пока ребята будут искать ключ, делать мультивибратор к нему или заказывать электронный ключ и манипулятор на АлиЭкспресс,
мы немного помучаемся с чисто американской манерой нажатия на кнопку пальцем.
Мне это НЕ нравится. Но это хоть какой-то выход. Программа CW Communicator.
CWcom [
https://youtu.be/tvJnXTor15k
Дальше выведем из под левой кнопки мыши два проводка, к которым и будем цеплять вертикальный или электронный ключ.
С админом программы есть договоренность, что будем использовать 1005-й канал для учебных целей - приема и передачи.

Дом творчества - это что-то вроде прежней Станции юных техников, система дополнительного образования от
Минпросвещения России.
Это последние островки бюджетных (бесплатных) кружков для детей. Отовсюду идет давление переходить на платные кружки.
Взрослым бесплатно обучаться НЕ получится. Если только не записать инкогнито своих малых детей или внуков
Или придется организовывать отдельную группу с платными услугами - получатель платы - Дом творчества.

Буду рад помочь записаться в группу.
+79853493312 (звонки, SMS, WhatsApp, Viber)
UA5B@mail.ru
Олег Викторович Преловский
Мой бесплатный сайт по основному месту работы - Дом творчества №4
https://olegprelovsky.wixsite.com/ua5b

[UA0C]

С удобным временем для занятий определимся. Желательно в первой половине дня по Москве.

Хорошее дело, но, насколько время приемлемо для тех, кто живет по МСК? Если только выходные дни и тем. кто обучается в школе во вторую смену.
Для Дальнего Востока время само то!

[R8OA]

Привет Олег!
В режиме он-лайн лучше конечно по выходным, но это напряг для тебя, т.к. у тебя будет мало времени по выходным.
А в рабочие дни лучше ориентируйся на Европейскую часть России. Лучше после занятий в школе.
В 2013 году я делал курс изучения для Новосибирских, но по Скайпу. Но потом придумал новую методику используя программы CWRadist (есть в разделе "Файловый архив" в теме "CW")
Евгения Савина, когда каждому курсанту по эл. почте отсылаются текстовые звуковые файлы (27 блоков), которые он загружает в программу CWRadist, и в которой есть два окна. В одно окно он с помощью клавиатуры печатает принимаемый текст, а после окончания приема открывает второе окно, в котором высвечен контрольный текст с обозначенными красным шрифтом ошибками. Курсанту дается задание выслать тебе скриншот только той контрольной работы, в которой не более, к примеру чем 5 ошибок для текста из 50 групп. Анализируя характер ошибок, ты или высылаешь ему следующий блок звукового файла с новыми знаками, или, если видишь что ошибки характерны, даешь ему еще время для работы с этими же знаками.
Т.е. весь процесс обучения у тебя под контролем.
Лет 5 назад я проводил такие занятия для всех желающих по интернету. Не подсчитывал, но за 2 года человек 40 - 50 таким образом изучили азбуку. Может кто-то из них, прочитав эту тему, откликнется здесь.
Где-то в недрах моего ПК есть вся наработка и все 27 звуковых блоков для обучения. Если заинтересуешься, то поищу и вышлю.

[R4FCN]

Большое дело. У меня сын готовиться к сдаче экзамена на 2 категорию (12 лет). Сегодня запишусь через гос услуги, обязательно будем посещать занятия дистанционно.
Я думаю, что группа однозначно наберётся пусть не из посетителей учреждения, а из детей и внуков форумчан, но сути это не меняет!!! Дело очень хорошее.

[UA3AO]

For UA5B =====
Приветствую вас, Олег Викторович ! Ваша программа подготовки ребят к СРТ / HST безукоризненна уже потому , что в ее основу положена отработанная методика R8OA, но она совершенно непригодна для подготовки к работе в эфире . Да, есть соревнования в Положении которых контрольные номера состоят только из RST и №QSO -599 001...002 и так далее, а как без знания букв ЧШЭЮЯ работать в соревнованиях, где в контрольном номере QTH и имя оператора ? Этот вопрос здесь уже поднимался и было ясно, что
ЮРА и JURA, ЧЕЛЯБИНСК и CHELIABINSK далеко не одно и тоже. Так что давайте не будем готовить очередную группу *радиоинвалидов*, для которых родной язык русский , но поговорить на нем открытым текстом с русскоязычным корреспондентом они не смогут без знания этих букв, а дополнительная нагрузка для их изучения незначительна.
Вы инициатор, так что Вам и решать, а я всего лишь высказал свое видение проблемы.
С искренним уважением -

[RA9YRU]

очень интересная тема
подскажите, если у детей ещё нет госуслуг? то-есть кабинет родителя имеется а в нём прописано два ребёнка ?

[UA3AO]

RA9YRU ---

Непонятен Ваш вопрос. Что Вы хотите уточнить?

[R8OA]

For UA5B =====
Приветствую вас, Олег Викторович ! Ваша программа подготовки ребят к СРТ / HST безукоризненна уже потому , что в ее основу положена отработанная методика R8OA, но она совершенно непригодна для подготовки к работе в эфире .

В приведенном посту №3 это не моя методика. Это общепринятая методика изучения ( в отличии от метода Коха, где изучение знаков привязано к клавиатуре) и в старые Досаафоские и сегодняшние времена. И каждый начинающий, хоть радиолюбитель, хоть не любитель, по этой методике и изучает азбуку. Различие лишь в том, что при применении программы CWRadist именно в таком формате, когда обучаемый отсылает свои результаты в виде скриншот возможен контроль при удаленном режиме.
СРТ для вас Валерий и особенно для AMY это как красная тряпка для быка. Вы со своей манием величия по приему/передачи морзянки только открытым текстом на скоростях выше 60 WPM, по моему и есть радиоинвалиды. Морзянка гораздо многогранней и в ней прием/передача смысла лишь маленькая часть айсберга, а остальная часть это просто радиолюбители работающие в контестах на скоростях не выше 150 знаков в минуту или просто в эфире. А если кто-то не знает как звучат буквы ЧШЭЮЯ, то не надо их гнобить и записывать в скоростники. Эти знаки легко учатся.
Задолбали уже своим негативом для тех кто не умеет работать смыслом и не знает как звучат русские буквы

[UA3AO]

Спасибо, резковато , но нет никакой мании величия. Просто знание кода всего русского алфавита представляется необходимым ))
С уважением -

[UC4A]

Хотел бы поделиться своим опытом по дстанционному обучению Азбуки Морзе, но боюсь, что придут "асы" и объяснят неправоту... Уже первая очередь прошла, три месяца. Теперь следующая, с самого начала, в октябре.

[RW2D]

Спасибо, резковато , но нет никакой мании величия.
С уважением -

Вы почитайте главного "Д`Артаньяна" AMY. Вообще не хочется встревать в разговор.

[RA4FOC]

Хорошая новость. Поговорю с ребенком, а то и так помимо бассейна три кружка. Хотя когда работаю в эфире - интересуется. Есть вопросы:
1 У ребенка нет госуслуг. Как регистрировать?
2 Записи телеконференции будут доступны? Было бы не плохо.

[R8OA]

Хотел бы поделиться своим опытом по дстанционному обучению Азбуки Морзе, но боюсь, что придут "асы" и объяснят неправоту... Уже первая очередь прошла, три месяца. Теперь следующая, с самого начала, в октябре.

Любой опыт будет полезен, так что не бойся каких-то там "асов". Главное факты, а опыт у каждого свой.. Ведь все мы разные...
К теме о том, что вот сейчас придет дядя Вова и всех рассадит по скамейкам, или кто более мастеровитей в передаче азбуки морзе - рекордсмен мира по СРТ или постоянный оппонент любых тем на qrp.ru по изучению, тренировкам, зазорам между контактами,скоростью, напевам и т.д. и т.п. и передачи смыслового текста.
Тот факт, что когда передается смысловой текст на скорости более 300 знаков (снимаю шляпу), в исчеслении как CPM, т.е более 60 WPM, то в абсолюте это будет равно 266 и более знаков в минуту, что чуть-чуть меньше рекорда Мира, но не смыслового, а группового текста, что далеко не одно и тоже. Смысловой текст из головы передается не по буквам, а за счет запомненной мышечной памяти передачи каждого слова. Ведь когда вы передаете общий вызов, к примеру - CQ CQ CQ DE R8OA R8OA PSE K (это 20 знаков), то скорость этого текста может быть очень высокой и вы не задумываетесь над передачей каждого знака в этом тексте. Здесь работает мышечная память именно на это сочетание, на эту мелодию. То же и со смысловым текстом. Слов, которые используются в обиходе не так уж и много - порядка 5000 тысяч. Тренируясь постоянно на передачу, каждая мелодия слова запоминается мышечно и те, кто постоянно тренируется на передачи смыслового текста никогда не фиксируют в мысленном процессе передачу каждой буквы - так как есть мелодия слова и всё....
В скоростной телеграфии, где передается групповой, а не смысловой текст, после каждого знака, спортсмен должен успеть проиграть мысленно мелодию следующего знака, а затем уже и передать его.
Некоторые радиолюбители телеграфа ставят своё умение работать смысловым текстом, на скоростях более 266 зн/мин (60 WPM), на передачу верхом совершенства и ставят себя исключительностью, именно как радиолюбители по владению телеграфа. Хотя в топовом списке контестменов они далеко не в первой сотне.
Согласен, что каждый высокий результат в каком-то одном сегменте любой деятельности, достоин уважения за тот труд, который был потрачен на это достижение. Но считать всех, кто не подтверждает этот результат, именно в этом упражнении, игнорируя все остальные упражнения, и вешая ярлыки "радиоинвалидов" мягко говоря - не красиво и попахивает нарциссизмом.
Предлагаю как критерий мастерства для тех, кто очень хорошо владеет передачей на высоких скоростях смыслового текста передать смысловой текст вот такого содержания. В этом тексте 280 знаков, это примерно по скорости 56 WPM. Попробуйте передать его за одну минуту не глядя на сам текст, а только из головы, а потом попробуйте и с листа
Вот этот текст:
- Эта психоделическая фантасмагория раскрывает диалектическую экзистенциальность синдрома абстиненции, когда индивидуум не способен
селективно абстрагироваться от ламинантно присущих ему девиантных асберраций, являя тем самым яркий пример конвергенции деструктивной ментальности и перманентно когнитивного креатива

Это как пример для тренировки. Для контрольного зачета будут другие условия и другой текст. Так что вызываю всех сильнейших, владеющих очень хорошей скоростью к барьеру показать свое мастерство и дать объективную оценку, сравнивания СРТ и тех, немногих, которые в эфире работают на телетайпных скоростях.

[RU3YAA]

Когда человек выучит 26 знаков латиницы (а может и кириллицы, но только 26 ), то доучить 5 знаков, которые он раньше не изучал, для него не составит труда. Это раз.
А два. У меня вопрос и просьба к "нерадиоинвалидам": каким образом радеющие за русский язык в морзянке (я, кстати, тоже очень трепетно отношусь к русскому не только в морзянке, но и в письменном общении) передадут (правильно! Без искажений) мне полностью следующий текст: "В объезд подъехать к подъезду будет быстрее! Вы будете объезжать или, как и все, как-нибудь подъедете напрямую? Если "да", то вы — очень неразумно поступите!!!"
Просьба: записать передачу этого текста на видео и выложить на ютуб.

- - - Добавлено - - -

Владислав, прошу прощения, но поправьте текст для передачи. У вас в одном слове опечатка:

асберраций

Должно быть "аберраций". А то "смысловики" на эту опечатку будут списывать, если не успеют за минуту выпулить его .

[UA3AO]

For RU3YAA ---

Выложив такую задачку, вы видимо полагали, что будет проблема с передачей твердого знака - *Ъ* . Сообщаю Вам для сведения, что в коде Морзе при передаче смыслового текста твердый знак передается как мягкий знак. Так что нет никакой проблемы ))