Индивидуальное (любительское) радиовещание

[RV2A]

В соответствии … 77!


А можно в личку сильно поподробней?

А можно и тут!
https://webhq@qrz.center

http://qrz.center/article/kak-vstupit-v-odr/

[R4AC]

Не так буквально. Я - не Господь Бог. На госорганы я влиять не могу, чтобы кому-то запретить выйти в эфир. Но помогать обойти нюансы не буду.... С мая 2016 года путь открыт.

Понятно. Пока не обойдешь нюансы- разрешения не получить.
Вы по видимому знаете как, но нам сказать не желаете. Хотя и сами на сегодня таковых документов не имеете.
А как было бы хорошо, если бы вы написали в качестве помощи памятку начинающему ИРВ весь алгоритм получения на сегодняшний день, разрешение на использование радиочастоты. Чтобы ИРВ мог не боясь получить административное за нарушение , вещать в эфире не только в сумерках, но и в любое время дня и ночи.

[UA1OM]

В полосе 1810-1900 мерить не буду. Элементарно, некогда. Если есть желание, берите свой прибор, свой трансивер, приезжайте, измеряйте и работайте в эфире. 220 вольт в основании мачты прокинуто 100-метровым удлинителем. Тент от дождя с Вас! На полевой день Вы же выбираетесь? – Не вижу проблемы. Конечно, если, действительно есть желание. Потом сами напишите отчет в этот уважаемый форум. В случае сильного дождя, для согрева мне нравится армянский Арарат *****.

Сергей, я почему-то думал, что у Вас есть антенный анализатор, с которым процесс занимает минут пять или около того... У меня такого, увы, пока нет... Позвольте тогда поинтересоваться, каким образом Вы снимаете характеристики антенны?

[R4AC]

Сергей, я почему-то думал, что у Вас есть антенный анализатор, с которым процесс занимает минут пять или около того... У меня такого, увы, пока нет... Позвольте тогда поинтересоваться, каким образом Вы снимаете характеристики антенны?

Они ему не нужны http://www.cqham.ru/forum/showthread...24#post1656724

[UA3ALW]

А как было бы хорошо, если бы вы написали в качестве помощи памятку начинающему ИРВ весь алгоритм получения на сегодняшний день, разрешение на использование радиочастоты.

Да. Это будет подробнейшим образом расписано в пятой книге. На главной странице сайта www.cqf.su она анонсирована крайней правой. Мало того, она будет написана в соавторстве с Федеральным Агентством связи по результатам оформления документов для первой группы радиокружков, колледжей, ВУЗ-ов. Но такие дела делаются не слишком быстро. Работы много.

Сергей, я почему-то думал, что у Вас есть антенный анализатор, с которым процесс занимает минут пять или около того

Мне такой недавно подарили. AA-330A. Но я с ним пока не разбирался. Некогда. Сегодня поручил толковому студенту с ним разобраться. Завтра в обед подоткнём, посмотрим.

каким образом Вы снимаете характеристики антенны?

По старинке. Генератор, калиброванная индуктивность, переменная (переключаемая) емкость с известными номиналами, последовательный резистор на 0,5 ома.
Осциллографом с ВЧ делителем измеряем напряжения, дальше считаем токи и сопротивления. Как работает колебательный контур с конечной добротностью, полагаю, известно.

Несложный расчет и все получаем. Правда, для каждой точки по частоте надо эти расчеты повторять. Долго....
Хорошая лабораторная (вернее, полевая) работа для студентов!

Завтра попробую сравнить результаты антенного анализатора с расчетами по старинке. Может и не совпасть. Все-таки, антенна из эфира много чего насасывает. А рядом очень мощные поля. Башенку сеседнюю видели на фотках. Как бы процессор у прибора не свихнулся. По крайней мере, китайские цифровые тестеры сходят с ума мгновенно, как включается передатчик. Режимы по постоянному току в передатчиках измеряем только аналоговыми приборами, например Ц4315 и им подобными. Цифра брешет.


О! Еще интересная информация. Когда вечером, в сумерках, 30-ого июня мы подоткнули генератор с модуляцией, я, с устатку и на радостях, закрутил не в ту сторону переключатель емкостной гирлянды и сильно расстроил П-контур, компенсируя им суммарную, ошибочно введенную реактивность. В результате, на антенне оказалось лишь 5 вольт амплитуды. Это сильно меньше, чем полватта. И с этими крохами мы накрыли всю Балашиху на 9 баллов и достали до Полякова В. Т. в его Новогиреево. Он принимал на трасивер со штырем на двойку и слышал нас на 8 баллов! На приемник с магнитной антенной на 9 этаже тоже прием был уверенный. Так, что антенна работает весьма не плохо. Это пока лишь эмоции. Конкретика будет позже.

Сейчас на антенне 55 вольт.

[R9AAA]

А чего, в МТУСИ с приборами вообще .... (плохо)?

[UA1OM]

Мне такой недавно подарили. AA-330A. Но я с ним пока не разбирался. Некогда. Сегодня поручил толковому студенту с ним разобраться. Завтра в обед подоткнём, посмотрим.

Сергей, если Ваш студент разберется, не сочтите за труд посмотреть атенну анализатором на вещательном диапазоне и на 160 м, с таким прибором - это недолго, а информативность будет намного выше! )

[UA3ALW]

Он уже отзвонился, что разобрался. Значит завтра подоткнем прибор к антенне и посмотрим, что он покажет.

[UA3BZ]

А чего, в МТУСИ с приборами вообще .... (плохо)?

Это как посмотреть...
Если давать диплом, "актуальный на 2-3 года вперед" - то да, ващще плохо.
У моей юной соседки в Высшем Унииверситете Гостиничного обслуживания были предметы с экзаменами. Как крутить лебядей из полотенец по коллекции прошлого года и как из следующего. Была Лаборатория, оборудованная, извините, кроватью.
А у меня только одно высшее образование. ФРЭЛА МАИ.
Но лекции по разной "математике" читали и экзамены принимали Романовский и Краснощекова (она же и семинары вела). Кто знает, поймёт...

А у юной соседки - уже Три Высших!

Если готовить раб.силу с классическим универсальным техническим образованием, пригодным лет на 40 вперед, как завещал и внедрил в систему подготовки технических спецалистов Л.П.Берия - то в МТУСИ .... нормально. Очередной кЕтайский "прибор" добавит удобства инженеру, ...но не прибавит мозгов пользователю.

Сергей Николаевич.
С огромным интересом, читаю и смотрю на ваши эксперименты.
Вы - реальный фанат своего дела. Это... заметно невооруженным глазом. Ваши задумки интересны, познавательны и полезны.
Но почему????
Меня, учили радиотехнике в конце 70х годов. Лампы, уже, медленно, но верно вымирали

Они уверенно занимали своё место.
Я ранее публиковал фотки радиоламп и системы охлаждения передатчика РВ-99 мощностью 2,5 МВт в Талдомском Радиоцентре №3.
Кто будет проектировать, восстанавливать и строить стратегические радиообъекты? Фсё, вымираем?

"....
Автор темы и идейный вдохновитель движения не очень любит отвечать на неудобные для него вопросы?

Коллеги, за исключением меньшинства, не заметили главный пост. Патамушта"многабукоф".
https://forum.qrz.ru/24-radio-i-tv-v...ml#post1597138

UA3ALW Почему я не обсуждаю здесь эти вопросы? - А тут есть хоть один, кто потянет этот уровень?

Всем 73!

[R9AAA]

Это как посмотреть...

А как еще смотреть? Я не верю что в МТУСИ нет ни одного прибора для измерения параметров антенно-фидерных трактов (в любом виде). Они даже у нас есть (ЮУрГУ).

Коллеги, за исключением меньшинства, не заметили главный пост. Патамушта"многабукоф".

Видели. Воспитания у большинства хватает не отвечать на это.

Если готовить раб.силу с классическим универсальным техническим образованием, пригодным лет на 40 вперед, как завещал и внедрил в систему подготовки технических спецалистов Л.П.Берия - то в МТУСИ .... нормально.

Вы очень далеки от современного высшего образования. МТУСИ, как и большинство ВУЗов специалистов в настоящее время практически не выпускает (одна специальность всего). Две ступени подготовки: бакалавриат и магистратура. Первых больше всего. И это далеко не инженер (специалист) времен СССР.

[UA3BZ]

А как еще смотреть? Я не верю что в МТУСИ нет ни одного прибора для измерения параметров антенно-фидерных трактов (в любом виде). Они даже у нас есть (ЮУрГУ).

Ну, есть.
Но я сторонник методики обучения "от простого к сложному". Меня учил знаменитый классик теории антенн СВЧ. проф. Д.И.Воскресенский.
На лабораторках смотрели физику на древнем стенде, с неоновыми лампочками, на расчерченном тушью паркете. Иллюстрация "чистой теории". УКВ диапазон, антенны на штативах, всё предельно наглядно.
А потом уже можно говорить о способах автоматизации.

Видели. Воспитания у большинства хватает не отвечать на это.

Наверное - Вы не про то... Я - про многофазную схему сложения мощностей импульсных блоков с высоким КПД. С сохранением работоспособности мощного передатчика при выходе из строя отдельных блоков.

Вы очень далеки от современного высшего образования. МТУСИ, как и большинство ВУЗов специалистов в настоящее время практически не выпускает (одна специальность всего). Две ступени подготовки: бакалавриат и магистратура. Первых больше всего. И это далеко не инженер (специалист) времен СССР.

Да, сейчас я очень далёк. Глубоко сожалею и остаюсь при своем мнении.

[RV2A]

Да...
А тут есть хоть один, кто потянет этот уровень?

Ммм - да!
Ну, ладно! Проглотил.
Уровень-то какой? ГПТУ, институт (ветеренарный), радиокружок (школьный)?
А преподаватель Технического университета, … с кафедры " радиотехника"... или Научный сотрудник НИИ средств связи …
Тут есть такие! Лично знаком. Уже кандидаты... для которых Ваши измышления - лепет младенца.
Вот уж: "Олигофрен, понявший, что 2+3=3+2 считает себя Лобачевским".

Пошли на уровень "0".
А какого хрена, тогда сюда пришел?
У нас тут был один... "радиофизик". Разочаровался в аудитории. Не его калибра, видите-ли специалисты.
Да и вообще... дремучий народ.
Ушел! На "высоконаучный" сайт.
(Но, у пациента симптомы схожие).

Не вдаваясь в подробности целесообразности Вашей кипучей деятельности
(ну, я понимаю: надо для диссертации, что-то оригинальное).
Я, по простоте душевной, разделяю радиовещание на два компонента: программный и аппаратный.

Как высококвалифицированный слесарь-сантехник, не вижу трудностей в строительстве аппаратного комплекса.
Имею представление об избыточности -(единственная частота, а с ней, и способ её получения), коль скоро - всё равно нужен высокостабильный опорный генератор для синтезатора, не проще ли прямо на рабочую частоту? Многофазное возбуждение - (Во! Блин!), это для мощности 50 - то ватт? И, при этом: аналоговая АМ, по аноду и Эс! А про ШИМ слышали? Тоже, говорят: в вещательных передатчиках ещё не применялась.
Давайте попробуем. И диссертация получится, Не вздумайте, только, меня в соавторы. Мне стыдно будет!
Так, значит, на лампах. И не важно - каких. На 50 вт...!
Скажу, по секрету: - у меня есть... … только ни кому ... аппарат на транзисторах с воздушным охлаждением! На 50 вт. Но, правда, "зелёного глаза" в нем нету! Мог бы и поставить (прицепить) но … самого глаза нету. Ну, нету! Кончились, лет сорок назад! Не делать же самому, из банок из-под пива и с насосом от велосипеда!
А аппаратов даже два! Один - аналоговый, а другой DSP. Ваще - мрак!

Ну, а программный компонент - Вам виднее: что передавать, кому, методы определения рейтинга, … и т.д. и т.п.
Тут я - совершенно невежественный человек. Даже вопрос боюсь задать - сразу поймёте - насколько я глуп.

[UA3ALW]

Я - про многофазную схему сложения мощностей импульсных блоков с высоким КПД. С сохранением работоспособности мощного передатчика при выходе из строя отдельных блоков.

Да! Спасибо, Юрий! Именно это и есть главное. Первое главное. А второе - это то, что благодаря такой системе (там и еще много плюсов) повторяемость параметров от передатчика к передатчику получается почти 100 процентная! И это позволяет соблюдать нормы ГКРЧ при непрофессиональном изготовлении передатчика студентами и радиокружковцами! В промышленности же это позволяет на современной элементной базе строить высоконадежные НЕОБСЛУЖИВАЕМЫЕ передатчики с мощностью до 200 киловатт, к примеру, для районов Крайнего Севера. А это сейчас весьма актуально.

А в антенну (если кто-то тут читал мою книгу) заложена система оттаивания при обледенении. Ледяной дождь в 2010 году надоумил! Спасибо погоде!!! :-))
Ну, и, разумеется, прежде чем ее внедрять, надо проверить на практике и внести в опытной образец доработки и изменения, которые не увидишь на листе бумаги.
Затем эта антенна сделана и затем ее подняли. А то, что она у нас три раза падала - так это благо! На этом мы увидели недоработки и устранили их. Нормальный процесс разработки.

Не вдаваясь в подробности.....

Ключевая фраза Вашего сообщения. При таких принципах ведения диалогов (ни о чём) только и остается, что "глотать".

Ладно...
Пошел делами заниматься. Сегодня большой день предстоит...
77!

[RV2A]

Дык, там, где ни о чем, там никто и не ждёт от Вас ничего!
А там где о чём … - вопрос от слесаря-сантехника: каков спектр импульсов анодного тока, при возбуждении УМ передатчика прямоугольным импульсом, и какие преимущества Пи-контура в его войне с прямоугольным импульсом, да ещё с учетом ПОС через ёмкость анод - лучеобразующие пластины.
Интересно же!
А, вдруг, на 5...7 гармониках фазовый сдвиг цепи обратной связи такой, что она стаёт отрицательной! Тогда...

Давайте ещё одно ключевое слово: Зачем?
Зачем эти шоу с подъёмом антенны, зачем гастроли по городам и весям, зачем и кому нужны специалисты умершей отрасли… Зачем?
Радиовещание - элемент пропаганды. Какие технические, финансовые, образовательные, политические, научные цели. Кто заказчик?
Нет ясности... на уровне идеологии. (Мотивов).
Потому я и не хотел вдаваться в подробности целесообразности.… Пропаганда - это чаще всего, не на поверхности. Кому и зачем она нужна? (тот и платит)
Ключевое слово :"целесообразность"!

И в аппаратной части. Зачем скрещивать мотыгу со сковородкой? Тут вам и ламповый усилитель, и АМ анодно-экранная модуляция, БИС, многофазное возбуждение ()и требования ГРЧЦ, … и как одиночный контур в них"влазит"?

Да, шарманка на 6П3С... Приятно посмотреть...
Сергей! Не думайте, что я, вот вылез, чтобы всё обосрать. Да, Боже упаси!

Мой подход: - раз уж, поставлена цель - хорошенько обмозговать. (Естесс-но, в меру способности мозга...), определиться с необходимым ресурсом, своим и привлеченным, и, главное - прогноз результатов. Что в итоге получится и как этим распорядиться.
Итак:
1. Цель.
2. Способ.
3. Результат.
Расшифровать? Или сами поймёте.
Все ключевые слова есть. Вперёд!
Начнём с п. 1. Подробно!

Лампы, контроллеры, антенны, площадки, кружки,.. синтез и анализ... это уже п.2. Так же, как лицензии, регистрация СМИ, содержание, аудитория, окупаемость, штат, поголовье, надои... (ой, это меня, немного занесло!)... ну да! Рентабельность! Во, какое слово я знаю!
А потом и п.3. Ключевое слово - сравнение результата и цели. Для этого - Цель должна быть видима отчетливо!

Есть тут, хоть один, кто потянет этот уровень?
Гы-гы!
Дык: Кто заказчик-то?

Да! А это сейчас весьма актуально.

77!

78!

[RV2A]

Ребят! Не надо сравнивать АМ радиовещание с любительской радиосвязью (да еще с SSB). Эти "кухни" очень сильно отличаются. И для них нужна совершенно различная передающая аппаратура. Да и подготовка Индивидуальных вещателей близко не лежала с радиолюбителями-коротковолновиками. Не лучше и не хуже. Просто очень разные. Индивидуальное радиовещание и Любительская радиосвязь это два соседствующих, дружественных, взаимодополняющих, но СОВЕРШЕННО РАЗЛИЧНЫХ увлечения.

Поэтому: давайте заключим договор о ненападении.
И не будем морочить голову друг-другу.
79!