Сын учился в школе, классе в 5-6. Я показываю ему логарифмическую линейку, говорю, что могу на этой линейке умножать, далить и пр. Не верит, как это на линейке умножить? Назвал два числа, умножил, говорю результат. "Так это неточно!" - проверил на калькуляторе.:)

