Вид для печати
Да что Вы печетесь. Со мной общались специалисты из Японии, и им было все понятно, и они не устраивали такой флуд как здесь. Чего голову ломать. Скоро купите все. У нас такого ну ни как не возможно...Видимо уж такова и сущность России и её людей.Цитата:
Сообщение от RK4CI
Цитата:
Сообщение от RN0JB
Цитата:
Сообщение от RN0JB
И т.д. и пр.Цитата:
Сообщение от RN0JB
Бред Сивой Кобылы.
Так вы им наверное не рассказали о достигнутом вами КПД в 90%, для каскада работающего в классе АВ. А если им и в этом случае было всё понятно, то это такие же специалисты, как и вы...Цитата:
Сообщение от RN0JB
Цитата:
Сообщение от RN0JB
Зря он и нам расказал! Жил себе человек счастливо! Может не стоило сеять сомнения? Хотя как знать...Цитата:
Сообщение от RK4CI
"Нам не дано предугадать, как наше слово отзовётся..."
Кругляк из изолятора, несколько метров провода - как всё банально начиналось, а превратилось - как всегда :ржать::ржать::ржать:
Да погодите Вы с выводами:)Цитата:
Сообщение от UA3RMB
В самом разгаре процесс превращения дросселя в вариант вечного двигателя:um:
И кое у кого даже есть результаты, со слов автора - положительные:claps:
Тут ведь какое дело, дать автору выговориться, глядишь в пылу дискуссии и проболтает секрет, а тут все разззззззззз и в массовое производство:ржач:
Ошибаетесь!Цитата:
Сообщение от RK4CI
Две линии на графике которые обозначены как 3000 В и 600 В - это линии показывающие как изменяется АСХ при различном анодном питании лампы при неизменном напряжении питания второй сетки - это значение есть на графике.
Остальные ваши перлы без коментариев.
Советую поискать в инете и скачать пару книжек
1. автор Жеребцов Основы электроники.
книга переиздавалась много раз - хорошо описаны процессы происходящие в лампах, без лишних навороченых формул.
2. автор Муравьёв Радиопередающие устройства.
в ней есть примеры расчётов с использованием графиков характаристик ламп.
Так в чём же дело? Скачайте, и перечитайте повнимательнее. Может научитесь пользоваться той литературой и справочниками, ссылки на которые даёте. А в том что я написал, не найдёте ничего нового, по сравнению с тем, что написано в большинстве учебников. Разве что терминология будет чуть отличаться...Цитата:
Сообщение от RW9SJ
Как распределена "слабость ВЧ" по длине дросселя, Что это за зверь, в каких единицах измеряется?Цитата:
Сообщение от RW9SJ
Ну и как током покоя установить класс С? (про D я уж не спрашиваю)Цитата:
Сообщение от RA3DRI
Очередной перл. С усилителем постоянного тока не спутали?Цитата:
Сообщение от RA3DRI
Любой сигнал, кроме чистого синуса можно разложить...Цитата:
Сообщение от RW9SJ
Ага, а если у Вас источник 2600 V, то это напряжение так и "торчит" на аноде лампы во время работы...Цитата:
Сообщение от RW9SJ
Интересно, что заставляет некоторых упорно выкладывать на форум свои фантазии да ещё в виде поучений? Это болезнь такая?
Обучение методом "от противного"... вместо того, чтобы просто спросить... Нет, на обучение и обучаемость не очень похоже.
Всем понятно, только Вы по своему толкуете фразу из контекста. Сначала речь шла о режиме SSB и установлении тока покоя смещением в зависимости от уровня раскачки. Никто для SSB не рекомендовал применять режим А, С, а тем более D. Про классы усиления было сказано так, для справки.Цитата:
Сообщение от R3MO
Здесь то что Вам не нравится? Очень важно получить точную (но усиленную) копию! Или не важно? Другое дело, что мы хотим и что имеем. А имеем мы совсем не то, что хотим. Вот по этому и изощряемся с косинусоидальными импульсами )), КПД и т.д. и т.п.Цитата:
Сообщение от R3MO
Характеристика лампы снимается при "торчащем" напряжении. Другое дело как ею пользоваться.Цитата:
Сообщение от R3MO
"Подразумевалось", что током покоя меняем классы A,AB,B. Остальные классы перечислены для демонстрации эрудиции...Цитата:
Сообщение от RA3DRI
Не важно. Для SSB нам нужна не копия входного сигнала, а только его частота и амплитуда. Для CW ещё проще - только частота. Поэтому и существуют другие классы, кроме A. Это понимать надо!Цитата:
Сообщение от RA3DRI
А во время работы ток лампы зависит не только от напряжения на сетке но и от напряжения на аноде, которое меняется очень сильно. Т.е. рабочая точка "гуляет" по всему семейству кривых АСХ, а не по одной, как думает RW9SJ. Прочтите ещё раз, как он возражает RK4CI.Цитата:
Сообщение от RA3DRI
Может достаточно об этом? Товарищ пытался нас удивить, что в цепи "течет два сигнала"...Цитата:
Сообщение от RA3DRI
Другие классы, "кроме А", существуют не от хорошей жизни (конечно если исключить случаи, когда нелинейность просто необходима). А копия сигнала это и есть частота и амплитуда (закономерность) на выходе, равная частоте и амплитуде(закономернсоть) на входе х на Кусиления. Другое дело, что, в некоторых случаях, избыточность информации в голосе при живой речи, специально "урезается" до минимально необходимой при её передаче радиосигналом, но это из другой оперы.Цитата:
Сообщение от R3MO
Копия - это копия... А при SSB на вход лампы можно вместо синуса и двухуровневый сигнал подать (меандр), а после П-контура всё нормально будет. При CW и уровень не требуется. Короче - не спорь и не выкручивайся - копия только в чистом классе "А", в других классах - СИНТЕЗ синусоиды с заданными параметрами. Всё, больше этот вопрос не мусолим.Цитата:
Сообщение от RA3DRI
Так кто спорит. Самый главный "решальщик" в деле режимов(классов) усилителей это КПД! Если КПД (в широком смысле) не принимать во внимание вообще (энергия, материалы, габариты), то много чего изменилось бы в подходах к конструированию РА.Цитата:
Сообщение от R3MO
Так и им это не надо было рассказывать, они это и знают, и о том что это было описано в нашей технической литературе.Цитата:
Сообщение от RK4CI
Да, парадоксальная ситуация. Вы же не хотите закорачивать диапазонные витки П-контура прежде всего считая эту идею абсурдной. А всего навсего нужно иметь запас витков П-контура где и можно подобрать максимальное КПД П- контура. (Не вечного двигателя)Цитата:
Сообщение от RN4CA
Извините, с таким контингентом лет через 100...:DЦитата:
Сообщение от RN4CA